重慶璧山小學(xué)輔導(dǎo)課程
重慶璧山徑學(xué)教育小學(xué)培訓(xùn)班針對學(xué)科成績亟待突破提升的小學(xué)生，由全職教師授課輔導(dǎo)，為學(xué)生提供個性化教學(xué)，量身制定個性化學(xué)習(xí)方案。重慶徑學(xué)教育始創(chuàng)于2015年，八年來注重教育實踐，深耕教研探索，創(chuàng)立新型定制化教育體系，是重慶本土教育培訓(xùn)行業(yè)新先鋒力量。
璧山小學(xué)語數(shù)外輔導(dǎo)班
輔導(dǎo)對象：
小學(xué)1-6年級以及小升初學(xué)生
開設(shè)學(xué)科：
奧數(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語
教學(xué)目標(biāo)：
1、為孩子制定科學(xué)的輔導(dǎo)計劃，讓孩子的學(xué)習(xí)生活充實、精彩，學(xué)習(xí)起來事半功倍。
2、運用豐富、有趣的教學(xué)手法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、緊抓學(xué)習(xí)的重點、難點、易錯點進行復(fù)習(xí)，有針對性地查缺補漏，夯實基礎(chǔ)，讓孩子牢記學(xué)過的知識。
課程內(nèi)容：
小學(xué)一年級：開始正式學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)小 學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)二年級：開始閱讀和積累，學(xué)習(xí)的重點不僅僅在于生字，詞語的訓(xùn)練，還要引起學(xué)生對閱讀、寫作方面的興趣以及思維的培養(yǎng)。
小學(xué)三年級：課程內(nèi)容從培養(yǎng)興趣轉(zhuǎn)向大量知識系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。語文從文字的簡單記憶到課文內(nèi)容的深度學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)及奧數(shù)課程應(yīng)加強孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，不斷豐富問題解決的策略，注意培養(yǎng)孩子的敏感度和靈活度。部分學(xué)校從一年級開始學(xué)習(xí)英語，部分學(xué)校從三年級開始學(xué)習(xí)英語，從英語興趣和基礎(chǔ)著手學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級：四年級是一個從小學(xué)低段到高段的分水嶺。這個時期是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的定型期，口頭言語與書面言語要同時提升。語文需要加深語言文字的理解與運用。數(shù)學(xué)及奧數(shù)開始接觸幾何，行程等學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級：小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，扎實基礎(chǔ)，重難點內(nèi)容也會增加，重要的是總結(jié)及歸納。
小學(xué)六年級：小學(xué)階段，梳理小學(xué)知識點，查漏補缺，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)思維，掌握解題思路。
重慶徑學(xué)教育專注于6-18歲孩子1對1或2-6人小班課外輔導(dǎo)，針對小學(xué)、初中、高中全學(xué)段學(xué)生，開設(shè)小學(xué)、初中、 高中三個階段的全部文化課輔導(dǎo)，為孩子匹配適合的老師，旨在全 面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問題及成長問題。
成立多年以來，憑借著專業(yè)師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式，徑學(xué)教育已為廣大中小學(xué)生、家長成功提供教育服務(wù)，并先后幫助數(shù)以萬計的中小學(xué)生實現(xiàn)素質(zhì)和成績的突破，考上了理想的中學(xué)和高校，得到家長的一致好評。
1、口碑良好
多年小初高教學(xué)成果獲得家長及學(xué)生一致認可和高度好評
2、師資雄厚
精心聘請知名院校資深教師教研和師范院校畢業(yè)重點骨干教師
3、方向準(zhǔn)確
專 家團隊聯(lián)合研究，把握小初高各類考試方向精準(zhǔn)
4、管理到位
班主任管理監(jiān)督、全程全方位服務(wù)，教學(xué)效果全程跟蹤反饋，心理輔導(dǎo)
5、提升迅速
全程監(jiān)督，定期測試，每次小結(jié)有提高、有效果，及時調(diào)整
6、人性化服務(wù)
及時溝通，學(xué)科老師、班主任全程答疑提供細致個性化解決方案
李老師：漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，從事語文教學(xué)，授課形式多樣，善于利用故事、游戲、肢體語言進行教學(xué)，講課生動形象，機智詼諧、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分培養(yǎng)孩子的觀察力及注意力，調(diào)動課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
趙老師：從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作十余年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念。對于幾何題和中考壓軸題的講解有豐富的經(jīng)驗和完整的教學(xué)體系，教學(xué)成果顯著，深受學(xué)生和家長的信賴。
陳老師：具有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗，深入了解國內(nèi)外語言發(fā)展方向與發(fā)展趨勢，并能靈活地與英語教學(xué)相結(jié)合，其靈活多變，生動形象的課堂形式與課堂氛圍是其閃光點。擅長個性化教育目標(biāo)實施，逐個擊破學(xué)習(xí)知識的重難點，系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)把握中高考命題趨勢。
張老師：專職從事教育行業(yè)六年，主講物理學(xué)科，幽默、條理清晰，能用簡單幽默的語言吸引學(xué)生產(chǎn)生對物理的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，使學(xué)生逐漸由厭學(xué)變成主動學(xué)習(xí)，提高物理成績。