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重慶高新區(qū)初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/11/09 08:16
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重慶高新區(qū)初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)-重慶大成教育幫助初二學(xué)員繼續(xù)積累詞匯量，完成初二階段的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)員的積累意識(shí)和寫(xiě)作意識(shí)，讓學(xué)員順利完成初二階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。重慶大成教育依托優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化的精英師資團(tuán)隊(duì)和貼心的學(xué)員及家長(zhǎng)服務(wù)，全力打造高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品。
初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班
課程類型： 初中一年級(jí)英語(yǔ)、初中二年級(jí)英語(yǔ)、初中三年級(jí)英語(yǔ)
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 歸納總結(jié)所學(xué)初中英語(yǔ)知識(shí)，并梳理出英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容：
初一英語(yǔ)：
1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法，代詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞等；
2、掌握初中英語(yǔ)閱讀完形相關(guān)知識(shí)及答題技巧；
3、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并深入理解和靈活運(yùn)用；
4、提升詞匯的記憶量與寫(xiě)作方法和技巧。
初二英語(yǔ)：
1、英語(yǔ)句法的學(xué)習(xí)掌握，包括陳述句疑問(wèn)句祈使句感嘆句并列句復(fù)合句等；
2、集中學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)完形填空完成句子閱讀理解的答題技巧以及寫(xiě)作方法；
3、把握書(shū)面表達(dá)的篇章結(jié)構(gòu)句子構(gòu)成短語(yǔ)使用和單詞拼寫(xiě)等多方面內(nèi)容。
初三英語(yǔ)：
1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)中考必備詞匯，短語(yǔ)句型匯總，語(yǔ)法考點(diǎn)； 練習(xí)閱讀理解，完形填空，書(shū)面表達(dá)；
2、重點(diǎn)把握中考英語(yǔ)考試動(dòng)態(tài)方向，掌握英語(yǔ)考試技巧和方法；
3、熟悉中考英語(yǔ)考綱要求的知識(shí)點(diǎn)和正確的應(yīng)試方法，為中考做好準(zhǔn)備；
4、采取貼近學(xué)生貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率化。同時(shí)，注重學(xué)生考前心理的正確引導(dǎo)。
教學(xué)服務(wù)特色
Course advantage
1、教學(xué)優(yōu)
定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案、針對(duì)性輔導(dǎo)
2、管理優(yōu)
6V1教學(xué)模式、管理模式
3、課堂優(yōu)
難題演練，實(shí)時(shí)檢測(cè)學(xué)生情況，及時(shí)調(diào)整策略
4、服務(wù)優(yōu)
課堂上抓落實(shí)，課后全程輔導(dǎo)答疑
5、環(huán)境優(yōu)
環(huán)境優(yōu)美舒適，適宜學(xué)習(xí)
如何記背初中英語(yǔ)詞匯
1、記例句背單詞與詞組。
將初中英語(yǔ)課本或老師講的例句理解并記憶下來(lái)，同時(shí)也記住了單詞和詞組。
2、通過(guò)課文記單詞與詞組。
預(yù)習(xí)課文時(shí)先聽(tīng)錄音、模仿并熟讀單詞與詞組，同時(shí)理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標(biāo)標(biāo)注在課文中。朗讀課文時(shí)，尤其注意生詞，加深印象。待老師講課文及復(fù)習(xí)課文時(shí)，不用翻單詞表，而是在課文中有語(yǔ)境的情況下，通過(guò)有聯(lián)系的上下文進(jìn)行記憶，經(jīng)過(guò)多次鞏固，生詞都能熟練背出之后，再將注釋擦去。
3、通過(guò)閱讀記單詞與詞組。
平時(shí)利用讀趣味小故事、英文報(bào)紙及做閱讀習(xí)題，可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯，而對(duì)文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞，則可通過(guò)閱讀文章馬上快速記憶下來(lái)，而對(duì)于文章中影響全文理解的主要生詞，應(yīng)及時(shí)查字典，記憶其音、形、意及相關(guān)用法，如此，單詞量得以快速擴(kuò)充。
4、抽空背單詞，多次鞏固記憶。
有些學(xué)生喜歡用整段的時(shí)間來(lái)專門(mén)背單詞、詞組，這樣做只能是事倍功半。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期，課程較多，相對(duì)時(shí)間較緊，很難經(jīng)常抽出大段時(shí)間來(lái)背單詞、詞組，這樣做只能是白費(fèi)力。只有利用點(diǎn)滴的零散時(shí)間來(lái)背詞匯，才能多記單詞并能在短時(shí)間內(nèi)多次重現(xiàn)，鞏固記憶，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
機(jī)構(gòu)介紹
MORE>>重慶大成教育成立于2016年，是重慶較早提出個(gè)性化教育的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 致力于為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對(duì)應(yīng)的1對(duì)1輔導(dǎo)、小班課個(gè)性化輔導(dǎo)等服務(wù)。
自學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu) 秀教師的加入，引進(jìn)多名骨干教師的教研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行中小學(xué)課題的應(yīng)用性研究，充分地保證課程構(gòu)建與教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校一直專注于6-18歲中小 學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)賦能。
重慶大成教育堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師數(shù)百人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批重點(diǎn)院校師資和市級(jí)重點(diǎn)教師，不斷專研教學(xué)，形成了專業(yè)、強(qiáng)大的教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校辦學(xué)特色
一、1對(duì)1、精品小班或按需設(shè)班等多種不同班型，覆蓋小、初、高各階段各科目。課程多樣，模式靈活，可滿足各類學(xué)生需求。由于一對(duì)一和小班化教學(xué)的學(xué)生人數(shù)較少，授課教師有更多的時(shí)間、精力，更加全 面地了解、關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)校傾力打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，目前我校有多個(gè)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)的學(xué)科課研組，積極引入知名學(xué)校課程資源。同時(shí)，我校學(xué)業(yè)規(guī)劃師和學(xué)管師組成的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供專業(yè)化、精細(xì)化、全方位的服務(wù)。
三、堅(jiān)持個(gè)性化定制的教學(xué)模式，由學(xué)業(yè)規(guī)劃師一對(duì)一為學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，專業(yè)任課教師一對(duì)一為學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)方案并組織教學(xué)，專業(yè)學(xué)管師一對(duì)一為學(xué)生提供課后管理服務(wù)，專業(yè)心理輔導(dǎo)老師全程關(guān)注并及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)。
四、以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷探索新的教法、學(xué)法。以學(xué)生成長(zhǎng)中心，定期舉辦各類講座、公開(kāi)課、師生家長(zhǎng)座談會(huì)、親子活動(dòng)等。
大成師資團(tuán)隊(duì)
秦老師：數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，能根據(jù)不同層次的學(xué)生靈活的調(diào)整教學(xué)方式及方法。在課堂上能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。注重學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、解題方法，讓能夠?qū)W生自學(xué)、能學(xué)、想學(xué)，到達(dá)事半功倍的效果。
趙老師：從事語(yǔ)文教學(xué)多年，中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，參與編寫(xiě)初 中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料；知識(shí)體系過(guò)硬，對(duì)考點(diǎn)把握清晰；課堂樸實(shí)而有趣味，注重思考力、創(chuàng)新力和實(shí)踐力的培養(yǎng)。
吳老師：英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)學(xué)士；專業(yè)功底扎實(shí)；獲得專業(yè)八級(jí)證書(shū)，并持有英語(yǔ)教師資格證；苦心鉆研教學(xué)知識(shí)；拓展學(xué)習(xí)思考深度；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題技巧。利用有深度的、有趣的總結(jié)幫助孩子記住枯燥的內(nèi)容。
朱老師：主授高中物理，熱愛(ài)物理，專注物理教育，寓教于樂(lè)，寓理于景，對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，喜歡用簡(jiǎn)單的例子講解抽象的概念，用直白的話語(yǔ)道出學(xué)生的困惑，用有效的方式提高學(xué)生的成績(jī)。
高老師：畢業(yè)于廣西師大，擁有五年的高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格課堂有親和力，引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，因材施教。重視高中化學(xué)考題與知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，化難為易。
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