呼市三十四中附近的高考單招文化課培訓(xùn)課程
呼市三十四中附近的高考單招文化課培訓(xùn)課程，為了幫助高三藝考生、高職單招生在短期內(nèi)打好文化課基礎(chǔ)，高 效完成文化課復(fù)習(xí)，學(xué)大教育制定了精細的文化課沖刺計劃，狠抓基礎(chǔ)知識，力保學(xué)習(xí)效率。學(xué)大教育總部設(shè)在北京，在上海、廣州、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等多個城市設(shè)立分公司。學(xué)大教育始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
適用對象：
高三應(yīng)屆往屆藝體考試
課程安排：
1、系統(tǒng)地梳理高一至高三基礎(chǔ)知識及重難點。
2、根據(jù)歷年的考點進行綜合練習(xí)，針對藝體生高考以基礎(chǔ)知識為考試前提，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識點鞏固復(fù)習(xí)。
3、按照藝體生的文化課水平和特點進行兩輪復(fù)習(xí)。通過專題形式，以考點為核心，把握命題趨勢，查漏補缺，彌補總復(fù)習(xí)的弱項；歸納總結(jié)中、高考知識重點，拓展延伸，點撥應(yīng)試技巧，調(diào)節(jié)應(yīng)考狀態(tài)。
服務(wù)團隊：
教育咨詢師：
1、分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)計劃與方案;
2、調(diào)整咨詢者潛意識學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)信念，更新咨詢者的學(xué)習(xí)認知，增強咨詢者的學(xué)習(xí)熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能;
3、提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長改善親自關(guān)系、認識學(xué)習(xí)、認識教育，成為合格的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。
學(xué)科教師：
1、經(jīng)歷嚴格的篩選流程：筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評等;
2、細致的培訓(xùn)發(fā)展計劃：診斷、教學(xué)和溝通等;
3、通暢的職業(yè)階梯和鼓勵的晉升機制;
4、為家長和學(xué)生提供增值服務(wù)：學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。
學(xué)習(xí)管理師：
學(xué)生在進行輔導(dǎo)這個過程中，對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)進行管理的老師，也叫班主任。使得學(xué)生在學(xué)大教育的學(xué)習(xí)收到更好、更穩(wěn)定的效果。
學(xué)大教育總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20余年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。
學(xué)大教育是專注一對一輔導(dǎo)，一對一補習(xí)，一對一家教，一對一補課等家教培訓(xùn)中心，可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn)，春季高考輔導(dǎo)，全日制復(fù)讀輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)，高中家教，高中補習(xí)，高中補課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導(dǎo)，補習(xí)補課服務(wù)，能有效的提升高中生的認知能力，學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。
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學(xué)大品質(zhì)
20余年課外教研教學(xué)經(jīng)驗；全國 100+ 城市，400+個性化學(xué)習(xí)中心以及全日制培訓(xùn)學(xué)校；100W+學(xué)生受益；A股市場上專注于個性化教育的上市公司。
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師資精良
歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系，錄-取率僅為1%； 4000+ 專業(yè)教師，多年一線教學(xué)經(jīng)驗，自編貼身高考及藝體考生專用教材。
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貼心服務(wù)
6 對1專業(yè)師資團隊全程貼心服務(wù)；周測試、月測試全階段相結(jié)合，助力各個階段各類學(xué)生學(xué)習(xí)成績逐步提升雙螺旋教育模式；線上 + 線下同步輔導(dǎo)。
1、學(xué)情評估
所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情，根據(jù)程度定制一對一學(xué)習(xí)規(guī)劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人，雙師教學(xué)，實現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果
3、全天教學(xué)
全天課程安排，集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學(xué)方式，以學(xué)生參與、課堂互動為主，學(xué)習(xí)氣氛濃厚
5、專屬教材
學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
1、教育咨詢師
堅持以重教育輕銷售的理念，選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士；以密集的業(yè)務(wù)和知識培訓(xùn)及交流，保障和不斷提升業(yè)務(wù)水準；嚴格明確的考核和清晰公正的激勵機制，保障團隊持續(xù)的士氣和動力。
2、學(xué)科教師
經(jīng)歷嚴格的篩選流程：筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評等；細致的培訓(xùn)發(fā)展計劃：診斷、教學(xué)和溝通等；通暢的職業(yè)階梯和鼓勵的晉升機制。
3、學(xué)習(xí)管理師
心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)背景；嚴格細致的客戶服務(wù)流程；不斷強調(diào)的客戶中心意識；為家長和學(xué)生提供增值服務(wù)：學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親子教育輔導(dǎo)等。
藝體文化課提分策略
1、高考試題中，基礎(chǔ)知識占80%，難題偏題只占少部分。而大多數(shù)藝考生主要的薄弱點就是基礎(chǔ)知識掌握比較差。對此藝考生在平時的復(fù)習(xí)中，要學(xué)會取舍，要抓基礎(chǔ)，少做偏題難題。由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時間有限，在備考的過程中一定要學(xué)會取舍，分清主次，主抓重點和基礎(chǔ)知識，對于自己的強勢科目和提分較快的科目，可以適當?shù)亩嗷ㄙM些時間，不會制定復(fù)習(xí)計劃的考生，可以直接借鑒成績比較好的同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃和方案，然后結(jié)合自身情況制定合理的復(fù)習(xí)計劃，后根據(jù)制定好的計劃復(fù)習(xí)，規(guī)避漫無目的的復(fù)習(xí)。
2、有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強，但藝考結(jié)束后，學(xué)習(xí)進度跟不上，無法完全吸收理解知識內(nèi)容，導(dǎo)致知識點構(gòu)架不完整，缺乏應(yīng)試技巧，解題方法。對此進行專門的應(yīng)試能力和技巧的訓(xùn)練也是必須要做的，不但可以在考試中節(jié)約時間還可以幫助自己成竹在胸。所以在復(fù)習(xí)得過程中建議緊扣課本和考試大綱，從高考的熱點、重點內(nèi)容入手，盡快得讓自己在練中學(xué)、學(xué)中會、會中悟，比較系統(tǒng)得把握高考中的思維方法，以不變應(yīng)萬變。
3、藝術(shù)生文化課補習(xí)重點應(yīng)該是強化基礎(chǔ)知識和解題方法，很多學(xué)生也知道這一點，但要面臨是回到原高中補習(xí)還是有針對性的專門輔導(dǎo)的選擇。對此建議考生如果條件允許，可以請專門的老師進行針對性輔導(dǎo)，或者可以進入一個都是藝考生的班級進行文化課輔導(dǎo)。如果條件不允許，在自己文化課成績比較不錯的情況下，可以回到原高中插班，并且加倍付出和努力。
4、很多藝考生學(xué)習(xí)無計劃，且追求面面俱到，尤其是在后期的文化課突擊時期，應(yīng)該做到有條不紊。鑒于藝考生在復(fù)習(xí)中容易缺乏詳細并科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，希望考生在制定學(xué)習(xí)計劃時，要結(jié)合自身實際情況多聽取老師的意見，將詳細的學(xué)習(xí)計劃以書面的形式呈現(xiàn)出來，放在顯眼的地方督促自己。
5、藝考生文化課補習(xí)能早就早，不要拖延，有條件的家長一定要幫孩子選擇適合孩子的上課形式，專業(yè)考試結(jié)束之后，要靜下心，父母和孩子一起分析一下孩子的文化基礎(chǔ)，找出差距和問題，盡快確定今后文化課補習(xí)的上課形式。因為每個學(xué)生文化課基礎(chǔ)不同，專業(yè)課考試成績不同，對文化課的分數(shù)要求不同。因此父母要和孩子一起要根據(jù)所報院校的具體要求制定相應(yīng)的文化課學(xué)習(xí)計劃。文化課基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以采取回原高中上課，文化課基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以去專門的藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班上課，學(xué)習(xí)氛圍好，孩子壓力小，學(xué)習(xí)進度也能跟上，效果自然會更好。