哈爾濱香坊區(qū)學(xué)大高考導(dǎo)演類文化課培訓(xùn)課程
哈爾濱香坊區(qū)學(xué)大高考導(dǎo)演類文化課培訓(xùn)課程，學(xué)大教育藝術(shù)生文化課培訓(xùn)班主要幫助高三藝術(shù)生強(qiáng)化文化知識(shí)，通過(guò)注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐考核等方式，提高藝術(shù)生對(duì)文化知識(shí)的掌握能力，提高學(xué)科成績(jī)。學(xué)大教育一直專注于個(gè)性化教育，累積20年經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)百萬(wàn)，授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等等。學(xué)大教育秉承“因材施教”，尊重和關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，有效提升綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)并發(fā)揮潛能，主要為家長(zhǎng)和學(xué)生提供“線上+線下”自由切換個(gè)性化教育服務(wù)。
課程簡(jiǎn)介：
根據(jù)高考大綱核心考點(diǎn)和必考點(diǎn)，幫助藝考體考生解決學(xué)科漏洞，進(jìn)行思路梳理，查漏補(bǔ)缺，提升高考成績(jī)。
適用對(duì)象：
高三高考藝術(shù)類、體育類學(xué)生
課程特點(diǎn)：
1、制度健全，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的課堂紀(jì)律和規(guī)范的教學(xué)制度
2、推行模板教學(xué)，減少教學(xué)流程，實(shí)施精講精練的教學(xué)模式
3、學(xué)校實(shí)施教學(xué)區(qū)與生活區(qū)封閉式管理，確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活的秩序規(guī)范
授課科目：
高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、史地政、物化生
課程內(nèi)容：
為每一位藝考生量身定制文化課沖刺輔導(dǎo)，讓藝考生提升文化課成績(jī)。充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)動(dòng)力，規(guī)范簡(jiǎn)化教學(xué)流程，直面高考考點(diǎn)，讓學(xué)生適應(yīng)高考要求，全 面提升成績(jī)。
1、確定藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
2、課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么；
3、多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
4、夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡(jiǎn)，盡快掌握高考80%知識(shí)點(diǎn)；
5、練習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分；
6、規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
7、講練結(jié)合，通過(guò)有效做題鞏固效果，提前進(jìn)入高考狀態(tài)。
學(xué)大教育集團(tuán)是一家全國(guó)連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)，旗下學(xué)大教育各個(gè)校區(qū)坐落于各大商圈或?qū)W校周圍，交通便捷，教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師，授課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個(gè)性化教學(xué)，另外，在輔導(dǎo)過(guò)程中，教師會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生能夠獨(dú)立、高 效的完成自己的學(xué)業(yè)，教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時(shí)間靈活，自習(xí)課老師陪讀，學(xué)大老師呵護(hù)每一個(gè)孩子，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
一、雄厚的師資力量
學(xué)大教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國(guó)中小 學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
二、6對(duì)1服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育。
三、獨(dú)特的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)，通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。
1、量身定制，專屬教材
根據(jù)高考及藝考生文化課基礎(chǔ)的特點(diǎn)，量身定制專屬教材，理清基礎(chǔ)知識(shí)脈絡(luò)，濃縮高考高頻考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，短期逆襲。
2、互動(dòng)教學(xué)，主次分明
靈活互動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，舉一反三；根據(jù)高三學(xué)生不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃一二三輪學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，主次分明。
3、課后鞏固，強(qiáng)抓落實(shí)
專屬班主任統(tǒng)一管理，每日記錄學(xué)生每日考勤表，作業(yè)記錄表，學(xué)生筆記、糾錯(cuò)檢查表，早讀任務(wù)檢查表等，狠抓落實(shí)，保證教學(xué)效果。
4、封閉管理，家校互動(dòng)
學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)行統(tǒng)一封閉管理，專屬班主任定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
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學(xué)大環(huán)境
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學(xué)大環(huán)境
藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)誤區(qū)
誤區(qū)一：刷題才有復(fù)習(xí)效果
有很多考生在文化課復(fù)習(xí)的時(shí)候都喜歡直接刷題，認(rèn)為通過(guò)做題就可以學(xué)到知識(shí)。其實(shí)并不然，藝考生的文化課基礎(chǔ)較差，如果沒(méi)有先提前學(xué)好知識(shí)就直接刷題會(huì)產(chǎn)生麻木性，甚至可能因?yàn)榛A(chǔ)不牢影響學(xué)習(xí)效率，降低積極性。
解決方法：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后再進(jìn)行刷題，會(huì)發(fā)現(xiàn)效果是直接刷題的好幾倍。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于藝考生的文化課基礎(chǔ)提升以及復(fù)習(xí)的特點(diǎn)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出獨(dú)特的教學(xué)方法來(lái)幫助同學(xué)們得到提升。
誤區(qū)二：復(fù)習(xí)貪多，不抓重點(diǎn)
藝考學(xué)生希望能把每個(gè)學(xué)習(xí)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)到，結(jié)果忽略了時(shí)間長(zhǎng)短以及自身基礎(chǔ)，每樣都學(xué)一點(diǎn)，結(jié)果每一樣都沒(méi)學(xué)好。
解決方法：在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)好后，同學(xué)們就應(yīng)該根據(jù)自己的理解或是尋求老師的幫助總結(jié)各學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)也要總結(jié)自己學(xué)習(xí)情況，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在自己較薄弱的學(xué)科上，獲得更大的提升空間。課外培訓(xùn)班會(huì)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況全程跟蹤記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)中的不足，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把更多精力放在弱勢(shì)學(xué)科。
誤區(qū)三：不愿逃離舒適區(qū)
很多同學(xué)都有偏科的現(xiàn)象，或是只對(duì)某一些學(xué)科感興趣，所以在復(fù)習(xí)文化課的時(shí)候只喜歡擅長(zhǎng)的那一科。但學(xué)習(xí)只有全方面的發(fā)展才能有效提升，單單提升一門，會(huì)導(dǎo)致學(xué)科之間的差距越來(lái)越大，只會(huì)拖累自己。
解決方法：跳出自己的舒適區(qū)，更多的去學(xué)習(xí)自己本就掌握不太好的科目，在弱勢(shì)學(xué)科上多下功夫，這樣才可以提高總分，獲得更大的提升空間?？梢詤⒓诱n外培訓(xùn)班，實(shí)行一體化管理，老師全程跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生逃離舒適區(qū)，增加提升空間。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“哈爾濱香坊區(qū)學(xué)大高考導(dǎo)演類文化課培訓(xùn)課程”的相關(guān)內(nèi)容，更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話咨詢，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。