重慶冉家壩初中化學(xué)特訓(xùn)機(jī)構(gòu)
重慶中考化學(xué)輔導(dǎo)班
【 培訓(xùn)學(xué)科 】：初中化學(xué)
【 輔導(dǎo)對象 】：基礎(chǔ)薄弱、補(bǔ)漏提升、拔高提優(yōu)的初三學(xué)生
【 班級模式 】：小班教學(xué)或一對一
【 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 】：三中英才資深化學(xué)學(xué)科全職教師
【 課程內(nèi)容 】：
初中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容可分為四個(gè)部分：化學(xué)基本概念和原理、元素化合物知識、化學(xué)基本計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
初中化學(xué)重難點(diǎn)知識：掌握氧氣的性質(zhì)和制取氧氣的幾種方法；掌握各個(gè)反應(yīng)的文字和符號表達(dá)式；掌握原子的結(jié)構(gòu)和離子的形成過程，要會畫原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖；掌握微觀粒子的含義；掌握質(zhì)量守恒定律的相關(guān)應(yīng)用；掌握化學(xué)方程式的書寫，和幾種配平方法；掌握化學(xué)方程式的簡單計(jì)算；掌握幾種還原劑及幾個(gè)還原反應(yīng)；掌握燃燒的三個(gè)條件；記憶金屬活動(dòng)性順序，掌握與金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式；記住常見溶液的顏色；判斷溶液的飽和與不飽和；掌握酸和堿的幾種反應(yīng)類型等等。
由老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做專業(yè)全面測試，找到學(xué)習(xí)問題的真正原因。
以測評結(jié)果為依據(jù)，一個(gè)學(xué)生配備一個(gè)任課教師+班主任+心理咨詢師的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)生制定1套個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科老師一對一或小班授課，針對學(xué)生具體情況，因勢利導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與思維能力的拓展。
心理輔導(dǎo)老師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，幫學(xué)生疏導(dǎo)及調(diào)節(jié)心態(tài)，激發(fā)斗志，樹立信心，以達(dá)到好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)科老師、班主任、親子顧問將共同幫助孩子和家長發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣，及時(shí)糾正調(diào)整，為持續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
班主任全程監(jiān)督指導(dǎo)，定期回訪，即時(shí)反饋，隨學(xué)生的變化修訂調(diào)整輔導(dǎo)方案，以取得好的學(xué)習(xí)效果。
重慶三中英才學(xué)校
作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè)，三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，“以陪伴成長”為服務(wù)理念，為5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬個(gè)家庭。目前，在重慶擁有直營校區(qū)30多家。
三中英才全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷。為與重慶本土學(xué)情接軌，三中英才鏈接公立校強(qiáng)大的教學(xué)資源，聘請重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級教師、市骨干教師作為成長導(dǎo)師，開展通識培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和超級老師培訓(xùn)。老師們主動(dòng)走出去，與在重點(diǎn)中學(xué)任教過的老師們切磋和磨課，從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學(xué)情考情變化。
三中英才根據(jù)家長有對教育政策和家庭教育的需求，各個(gè)校區(qū)開設(shè)英才大講堂，定期舉辦升學(xué)規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習(xí)慣等主題講座和互動(dòng)活動(dòng)，幫助父母們了解新的教育政策、家庭教育常識和學(xué)生心理等，緩解家長們的焦慮，讓家長們在培養(yǎng)孩子成長成才的道路上不再孤單。
個(gè)性化創(chuàng)新教育理念，一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導(dǎo)
豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
校內(nèi)各科目個(gè)性化1對1或各種精品小班教學(xué)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo)，提供差異服務(wù)
全程1對1個(gè)性化或小班教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計(jì)劃
為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個(gè)性化學(xué)科方案，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
在初中化學(xué)解題過程中，應(yīng)注意以下方法：
1、仔細(xì)審題
仔細(xì)閱讀化學(xué)考試題目中的每個(gè)字、每個(gè)符號，正確把握題意，從中找出已知條件、未知條件，并能深挖隱含條件，進(jìn)而把題目所給含義轉(zhuǎn)化成簡潔的化學(xué)用語。
2、確定思路
針對化學(xué)題目要求、內(nèi)容，從腦海中搜索出化學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識，應(yīng)用已有知識進(jìn)行分析、推理，尋求解題方案，并認(rèn)真解答、細(xì)致運(yùn)算，嚴(yán)格按照規(guī)范解題。
3、驗(yàn)證反思
1）驗(yàn)證結(jié)果可采用從條件推向結(jié)果的正向思維，也可采用從結(jié)果向條件推出的逆向思維。
2）反思擴(kuò)展是考慮此問題是否還有其它解法，哪個(gè)方法比較好好。題目是否可以變形，提高應(yīng)變能力。