重慶大成教育高三數(shù)學(xué)培訓(xùn)中心
重慶大成教育高三數(shù)學(xué)培訓(xùn)中心課程培養(yǎng)學(xué)生善于分析題意，富于聯(lián)想，以適應(yīng)新的背景，新的設(shè)問(wèn)方式，提高學(xué)生用函數(shù)的思想、方程的思想研究數(shù)列問(wèn)題的自覺(jué)性、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神和科學(xué)理性的思維方法。重慶大成教育辦學(xué)至今已有多年的教學(xué)歷史，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力雄厚，校區(qū)覆蓋范圍廣，分布在重慶市的各大主城區(qū)域，學(xué)生在選擇校區(qū)的時(shí)候可以根據(jù)自己家的具體位置選擇較近較方便的校區(qū)入學(xué)。
學(xué)科名稱(chēng)： 高中一年級(jí)數(shù)學(xué)、高中二年級(jí)數(shù)學(xué)、高中三年級(jí)數(shù)學(xué)
開(kāi)設(shè)班型： 周末班、晚班、寒暑假班
教學(xué)模式： 一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)或2-6人小班教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)高中學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,拓展學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)的常見(jiàn)解題思路,達(dá)到遇到題目就有解題模型的境界,同時(shí)提升學(xué)生的邏輯思維能力,消滅學(xué)生怕數(shù)學(xué)的情緒。
課程內(nèi)容：
1、高一、高二、高三數(shù)學(xué)大綱知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，如各種函數(shù)、解三角形、立體幾何、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列和概率等。
2、高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)分塊，專(zhuān)題式突破。
3、高中數(shù)學(xué)的例題研究，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。
4、整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用，舉一反三，掌握規(guī)律，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，提高解題效率，結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性指導(dǎo)提升，做好高考沖刺準(zhǔn)備。
上課地點(diǎn)： 大成教育九龍坡楊家坪校區(qū)、大成教育九龍坡謝家灣校區(qū)、大成教育九龍坡華巖校區(qū)、大成教育沙坪壩欣陽(yáng)廣場(chǎng)校區(qū)、大成教育沙坪壩大.學(xué)城校區(qū)、大成教育渝北中央公園校區(qū)、大成教育渝北回興校區(qū)、大成教育渝北魯能星城校區(qū)、大成教育江北觀音橋校區(qū)、大成教育江北宏帆校區(qū)、大成教育南岸南坪校區(qū)、大成教育南岸融僑校區(qū)、大成教育南岸南山校區(qū)
1、同步+提升
緊密結(jié)合學(xué)校教材，精析考點(diǎn)，能力拔高
2、基礎(chǔ)+技巧
重視基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，簡(jiǎn)化解題技巧，舉一反三
3、教學(xué)+教研
專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)項(xiàng)教研進(jìn)階學(xué)習(xí)，步步為營(yíng)
4、專(zhuān)業(yè)+細(xì)致
專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)管理，貼心服務(wù)，細(xì)致到位
5、興趣+互動(dòng)
寓教于樂(lè)的教學(xué)形式，更多參與，激發(fā)興趣
數(shù)學(xué)概念是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要內(nèi)容。只有掌握正確的概念與方法，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路才能正確。有些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)概念不重視，只是簡(jiǎn)單地讀一遍就草草了事開(kāi)始做題，想通過(guò)問(wèn)題練習(xí)去鞏固概念，這是不可取的。數(shù)學(xué)概念包括：數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理等內(nèi)容。那么，如何理清數(shù)學(xué)概念呢?
1、歸納定義
在歸納定義時(shí)學(xué)生要自己去總結(jié)，通過(guò)親自嘗試、概括，總結(jié)出現(xiàn)象或問(wèn)題中本質(zhì)共性的東西，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，千萬(wàn)不能用老師的講授去代替自己思維活動(dòng)。
2、概念剖析
在歸納概念之后，還要去體會(huì)知識(shí)形成的過(guò)程，進(jìn)行概念剖析，如概念或定理的條件是什么、關(guān)鍵詞是什么、結(jié)論是什么、不滿足其中條件結(jié)果又如何、如何將概念或定理的文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語(yǔ)言或數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示等等，這是一個(gè)對(duì)知識(shí)形成過(guò)程強(qiáng)化的過(guò)程。
3、概念應(yīng)用
根據(jù)概念找出一些針對(duì)性的問(wèn)題，學(xué)生自己去判斷去討論，應(yīng)用概念解決問(wèn)題，以達(dá)到強(qiáng)化鞏固概念，掌握概念的目的。
重慶大成教育是重慶本土中小學(xué)教育品牌，專(zhuān)注于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、奧數(shù)等學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)校以負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)、高校的辦學(xué)理念為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，在家長(zhǎng)和學(xué)員心目中樹(shù)立了良好的形象和口碑，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)可。
學(xué)校秉承用愛(ài)服務(wù)，品質(zhì)第 一的價(jià)值觀，做良心教育，從心出發(fā)，以滿懷感同身受之心奉行對(duì)于教育的熱愛(ài)與堅(jiān)守，恪守良心辦學(xué)，誠(chéng)信辦學(xué)原則，以己之力遵循治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尊重知識(shí)，尊重人才的辦學(xué)態(tài)度，以學(xué)生為本，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果，讓家長(zhǎng)和學(xué)生收獲學(xué)習(xí)的累累碩果和成功的喜悅。
學(xué)校以其寬廣的育人胸懷，科學(xué)的管理模式，良好的辦公和教學(xué)環(huán)境，幫助莘莘學(xué)子成就夢(mèng)想。我們相信誠(chéng)信創(chuàng)造成就，品質(zhì)鑄就輝煌。
1、專(zhuān)業(yè)：大成教育的個(gè)性化定制課程包括6-18歲的青少年，涵蓋小、中、高全科輔導(dǎo)，課程豐富；多年教輔經(jīng)驗(yàn)沉淀，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)。
2、師資：學(xué)校擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高的教師團(tuán)隊(duì)，從事多年教學(xué)教研工作，熟悉教材，能夠準(zhǔn)確把握考試的要點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進(jìn)學(xué)生全 方面素質(zhì)發(fā)展。
3、規(guī)模：學(xué)校校區(qū)遍布重慶各區(qū)，到目前有十三家家校區(qū)，校區(qū)占地面積均超400平米,能夠容納上百名學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
4、環(huán)境：安靜優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性化的休息服務(wù)區(qū)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)自習(xí)室；各個(gè)校區(qū)地理位置在交通比較便利的地方，方便就近入學(xué)。
