重慶巴南區(qū)補(bǔ)習(xí)小學(xué)思維哪家比較好
重慶巴南區(qū)補(bǔ)習(xí)小學(xué)思維哪家比較好？巴南勤思優(yōu)才奧數(shù)補(bǔ)習(xí)課程主要是面向小學(xué)一至六年級(jí)的學(xué)生，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的奧數(shù)老師幫助學(xué)員開拓思路，講解包括反向思維、逆向思維等多種思維方式，通過(guò)大量的真題訓(xùn)練幫助學(xué)員提升邏輯思維能力，為初中學(xué)習(xí)數(shù)理化奠定基礎(chǔ)。在教師培訓(xùn)上，重慶勤思優(yōu)才教育每一位老師的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)過(guò)職前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)，教學(xué)技能培訓(xùn)，教研磨課，教材及習(xí)題編輯，教學(xué)技能大賽等流程，讓老師成長(zhǎng)為一個(gè)全方面的輔導(dǎo)教師。
適合年級(jí)：小學(xué)各年級(jí)想要提高成績(jī)的學(xué)生、小升初考試學(xué)生
輔導(dǎo)課程：1-6年級(jí)語(yǔ)文、1-6年級(jí)數(shù)、1-6年級(jí)奧數(shù)、1-6年級(jí)英語(yǔ)、小升初考試課程
教學(xué)形式：一對(duì)一、2-4人精品班
使用教材：內(nèi)部專編學(xué)科教材
師資團(tuán)隊(duì)：全職學(xué)科資深教師
輔導(dǎo)內(nèi)容：
小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容 ：
1、1-2年級(jí)打好運(yùn)算基礎(chǔ)，夯實(shí)數(shù)學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)，細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)；
2、3-4年級(jí)培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，加入應(yīng)用思維鍛煉，全面涵蓋知識(shí)點(diǎn)； 3、5-6年級(jí)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)攻克，強(qiáng)化訓(xùn)練，循序漸進(jìn)突破必考點(diǎn)。
小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)內(nèi)容：
1、1-2年級(jí)啟發(fā)思維、以全新的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生愉快的狀態(tài)中掌握奧數(shù)知識(shí)要點(diǎn)，形成條理，學(xué)會(huì)舉一反三和創(chuàng)造性思維，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的的基礎(chǔ)。
2、3-4年級(jí)幫助學(xué)生在奧數(shù)基本知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)奧數(shù)知識(shí)和理論進(jìn)行歸類，總結(jié)和擴(kuò)充，深入了解所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)規(guī)律，從而在思維上建立觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的模式。
3、5-6級(jí)：培養(yǎng)思維廣度，輕松應(yīng)對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合考察，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)方法綜合提升，全面復(fù)習(xí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)，備戰(zhàn)小升初考試。
小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)內(nèi)容：
1、1-2年級(jí)激發(fā)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；
2、3-4年級(jí)注重提升加強(qiáng)應(yīng)試能力，歸納整理學(xué)習(xí)語(yǔ)文體系；
3、5-6年級(jí)啟發(fā)學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)獨(dú)立能力，提升學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)內(nèi)容：
1、1-2年級(jí)簡(jiǎn)單的情景對(duì)話和單詞學(xué)習(xí)，注重提升英語(yǔ)興趣；
2、3-4年級(jí)加入簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和句子練習(xí)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維；
3、5-6年級(jí)注重考點(diǎn)強(qiáng)化，鞏固同步知識(shí)點(diǎn)，靈活設(shè)置教學(xué)。
上課時(shí)間：隨到隨學(xué)，滾動(dòng)開班，上課時(shí)間自由靈活
機(jī)構(gòu)實(shí)力優(yōu)勢(shì)
1、15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì)，擁有多年中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日常教研活動(dòng)與總部教研同步，貼心陪伴、用心服務(wù)。
2、專業(yè)的課程體系
根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨，量身打造專門針對(duì)各個(gè)年級(jí)和水平的課程體系。
3、完善的教學(xué)管理
教、學(xué)、練、測(cè)、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
4、關(guān)注身心健康成長(zhǎng)
立足未來(lái)，關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長(zhǎng)；心理普測(cè)，服務(wù)全 面，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)幸福力。
1、應(yīng)聘教師需要本科以上學(xué)歷。
2、新教師需要進(jìn)行學(xué)科能力入門測(cè)。
3、新教師試講評(píng)級(jí)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)體系深度參與。
4、通過(guò)總部人力組織面談，給教師定級(jí)。
5、新教師需要與資深教研團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)共建18節(jié)課程。
6、新教師需要參加18節(jié)云課堂學(xué)習(xí)隨堂考，要求科科過(guò)。
7、各校區(qū)學(xué)科組陪跑，并督導(dǎo)新教師教學(xué)，完成驗(yàn)課。
8、新教師進(jìn)行1V1導(dǎo)師打磨，幫助其夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。
9、新教師參與學(xué)習(xí)、考點(diǎn)分析，教案設(shè)計(jì)及審核，逐字稿審核，直播磨課及審核等學(xué)科專題4個(gè)模塊的視頻學(xué)習(xí)。
10、新教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，完成60套學(xué)科名 校訓(xùn)練試題，20個(gè)10分鐘課程demo錄制，增強(qiáng)學(xué)科能力。
11、新教師首節(jié)課程需要全面會(huì)審。
12、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)員滿意度調(diào)查、同事評(píng)價(jià)、促學(xué)情況考核等多維度考核方法，并采用積分制，幫助教師在3-6個(gè)月內(nèi)快速提升教師的學(xué)科功底和教學(xué)技能。
這個(gè)問(wèn)題不是一概而論的。對(duì)一個(gè)對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)講，適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)能夠：
1、促進(jìn)在校成績(jī)的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；
2、使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自信；
3、有利于學(xué)生智力的開發(fā)和思維能力的提升；
4、數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處。很多重點(diǎn)中學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因招奧數(shù)好的學(xué)生。
5、很多重點(diǎn)中學(xué)招生要看學(xué)生的奧數(shù)成績(jī)是否優(yōu) 秀，也就是小升初考試要考奧數(shù)。
但是對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來(lái)講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快，不僅學(xué)不好，可能反而因此帶來(lái)負(fù)面的心理壓力；如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之，反而會(huì)因此喪失自信，甚至厭惡學(xué)習(xí)。奧數(shù)學(xué)習(xí)是一種智力游戲，要量力而行，千萬(wàn)不要當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
片面的說(shuō)奧數(shù)不好也是不客觀的，奧數(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，開發(fā)智力，好處是非常明顯的，很多學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)后在學(xué)校里各科成績(jī)直線上升，并能一直遙遙領(lǐng) 先。
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