5歲男童浩浩，被確診為語(yǔ)言發(fā)育遲緩問(wèn)題，家長(zhǎng)為此一直奔波勞累，后面在朋友的介紹下，找到了小米熊萬(wàn)小文醫(yī)生。

初診時(shí)，孩子詞匯量匱乏，只能簡(jiǎn)單蹦出單個(gè)字，句子表達(dá)更是困難，理解他人話語(yǔ)也存在障礙，與人交流時(shí)眼神游離，常自顧自玩耍。?

萬(wàn)小文醫(yī)生憑借豐富經(jīng)驗(yàn)，為浩浩制定個(gè)性化方案。從基礎(chǔ)發(fā)音開始，借助發(fā)音矯正工具，耐心引導(dǎo)浩浩感受正確發(fā)音部位與氣流走向；通過(guò)情景模擬，如在“超市購(gòu)物” 場(chǎng)景中，讓浩浩練習(xí)詢問(wèn)商品位置、表達(dá)需求，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力；還為家長(zhǎng)傳授家庭訓(xùn)練技巧，叮囑多與浩浩進(jìn)行互動(dòng)游戲，像讀繪本時(shí)鼓勵(lì)他描述畫面。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的干預(yù)支持，浩浩進(jìn)步驚人。如今，他能說(shuō)出完整連貫的句子，主動(dòng)與小伙伴交流玩耍，在幼兒園也積極參與課堂互動(dòng)，詞匯量大幅增長(zhǎng)。家長(zhǎng)激動(dòng)表示：“真沒想到孩子能有這么大變化，太感謝萬(wàn)小文醫(yī)生了！”

若您孩子也有語(yǔ)言發(fā)育遲緩問(wèn)題，別錯(cuò)過(guò)專業(yè)幫助，及時(shí)咨詢干預(yù)，點(diǎn)亮孩子溝通之光～