成都知名度高評(píng)價(jià)好的兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)：成都小米熊兒童康復(fù)中心是一家專門(mén)做兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，針對(duì)兒童行為刻板、不說(shuō)話、反應(yīng)遲鈍、注意力分散、愛(ài)發(fā)脾氣、攻擊、自傷、對(duì)某些聲音或圖形特別敏感、身體不協(xié)調(diào)等情況，進(jìn)行相關(guān)的評(píng)估、干預(yù)，提供泛化訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、ABA應(yīng)用行為分析法、地板時(shí)光、早期丹佛模式、圖片交換溝通系統(tǒng)等多種專業(yè)系統(tǒng)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練及個(gè)性化康復(fù)指導(dǎo)。成為了讓成都及周邊地區(qū)家長(zhǎng)放心、安心的康復(fù)機(jī)構(gòu)。

自閉癥孩子眼神對(duì)視能力弱如何改善？成都小米熊自閉癥康復(fù)：眼神對(duì)視是社交溝通的核心組成部分。對(duì)于許多自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，與他人進(jìn)行眼神接觸會(huì)讓他們感到不安、壓力巨大，甚至?xí)a(chǎn)生生理上的不適感。因此，改善眼神對(duì)視不能通過(guò)強(qiáng)迫或批評(píng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這往往會(huì)加劇孩子的焦慮和回避。我們需要采用科學(xué)、循序漸進(jìn)的策略，將眼神接觸與積極的體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

首先，家長(zhǎng)需要調(diào)整心態(tài)，理解并尊重孩子的困難。 不要強(qiáng)行要求“看著我”，也不要在他回避目光時(shí)表現(xiàn)出失望。我們的目標(biāo)不是讓他被動(dòng)地“看”，而是讓他主動(dòng)地“愿意看”。

其次，創(chuàng)造讓孩子感到安全、有趣的互動(dòng)環(huán)境。

成為“有趣的來(lái)源”： 在孩子面前，您可以成為一個(gè)好玩的人。比如做有趣的鬼臉、發(fā)出他喜歡的聲音、或者玩他感興趣的玩具。當(dāng)您本身充滿吸引力時(shí)，孩子看向您的概率自然會(huì)增加。

在活動(dòng)中順勢(shì)引導(dǎo)： 在與孩子互動(dòng)時(shí)，將您自己或您拿著的玩具放在您眼睛附近。當(dāng)他看向玩具時(shí)，在某種程度上就接近了與您目光的接觸。此時(shí)，立即給予他玩具或獎(jiǎng)勵(lì)，并伴隨愉快的表?yè)P(yáng)。

運(yùn)用“時(shí)間差”技巧： 在孩子有明確需求，例如伸手要一件物品時(shí)，您可以暫時(shí)拿著物品，停留在您面部附近，等待他看向您。一旦他的目光掃過(guò)您的臉，哪怕只有一瞬間，立刻滿足他的需求，并說(shuō)“你看我了，真棒！”。這讓他明白，“看一眼”能帶來(lái)好結(jié)果。

再者，目標(biāo)設(shè)定要微小且具體。 較初的目標(biāo)不是長(zhǎng)時(shí)間的凝視，而是目光的快速一瞥。哪怕他只是掃過(guò)您的眼角，也要立刻給予強(qiáng)化（如表?yè)P(yáng)、食物或他喜歡的活動(dòng)）。從每次半秒鐘開(kāi)始，逐步延長(zhǎng)。

較.后，將訓(xùn)練融入日常生活。 可以在任何愉快的互動(dòng)中捕捉機(jī)會(huì)，例如一起唱歌、讀繪本時(shí)指著圖畫(huà)、或者給他喜歡的零食時(shí)。關(guān)鍵始終在于：將他看向您與積極、愉悅的感受緊密關(guān)聯(lián)。

注明：部分內(nèi)容和圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。