成都溫江區(qū)孩子自閉癥孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練去哪做：成都小米熊兒童康復(fù)中心是一家專門做兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的機構(gòu)，針對兒童行為刻板、語言倒退、不說話、反應(yīng)遲鈍、注意力分散、愛發(fā)脾氣、攻擊、自傷、對某些聲音或圖形特別敏感、身體不協(xié)調(diào)等情況，進(jìn)行相關(guān)的評估、干預(yù)，提供自然療法、泛化訓(xùn)練、心智解讀、感統(tǒng)訓(xùn)練、ABA應(yīng)用行為分析法、地板時光、早期丹佛模式、圖片交換溝通系統(tǒng)等多種專業(yè)系統(tǒng)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練及個性化康復(fù)指導(dǎo)。成為了讓成都及周邊地區(qū)家長放心、安心的康復(fù)機構(gòu)。

從抗拒到配合，如何讓自閉癥孩子接受康復(fù)訓(xùn)練？成都小米熊自閉癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：當(dāng)自閉癥孩子對康復(fù)訓(xùn)練表現(xiàn)出強烈的抗拒、哭鬧甚至攻擊行為時，家長的挫敗感和焦慮是真實且沉重的。這并非意味著訓(xùn)練沒有意義，而是告訴我們，需要找到一把能打開孩子心門的“鑰匙”。以下是幾個可以嘗試的實用方向。

第.一步：理解并接納排斥行為背后的原因

孩子的抗拒是一種溝通。他可能在用行為告訴我們：“這讓我不舒服”、“我不明白要做什么”或“我害怕”。自閉癥孩子常因溝通障礙、感官超載（如環(huán)境太吵）或?qū)ψ兓目謶侄咕堋?/p>

第二步：將訓(xùn)練分解并融入游戲和日常

高結(jié)構(gòu)化的密集訓(xùn)練可能讓孩子感到壓力和枯燥。我們可以嘗試：

任務(wù)分解： 將一個目標(biāo)（如模仿）分解成極小步驟。從“抬起手”開始，而不是直接要求“跟我做這個動作”。

嵌入興趣： 如果孩子喜歡汽車，就用汽車來教“推”、“停”、“紅色”等概念。讓訓(xùn)練成為他喜歡活動的一部分，而非一個獨立且痛苦的任務(wù)。

第三步：善用視覺提示和“首次-然后”策略

自閉癥孩子對視覺信息的理解往往優(yōu)于聽覺指令。

視覺日程表： 用圖片展示訓(xùn)練流程，讓他預(yù)知接下來會發(fā)生什么，減少對未知的焦慮。

“首次-然后”： 明確告訴他“首次我們完成拼圖（訓(xùn)練任務(wù)），然后你可以玩火車（他喜歡的活動）”。這個策略能幫助他理解要求并看到獎勵，建立合作動機。

第四步：確保環(huán)境適宜并及時強化努力

減少干擾： 確保訓(xùn)練環(huán)境簡潔、安靜，移除無關(guān)的玩具和聲音干擾。

捕捉并獎勵任何微小的努力： 強化物不一定是食物。它可以是孩子喜歡的任何事物：一段他愛的音樂、轉(zhuǎn)一會兒圈，甚至是一個熱情的擁抱。關(guān)鍵在于，在他做出任何嘗試（哪怕不完美）時，立刻給予獎勵，讓他把“配合訓(xùn)練”和“好事發(fā)生”聯(lián)系起來。

成都小米熊自閉癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：建立信任和配合是一個緩慢但至關(guān)重要的過程。當(dāng)遇到瓶頸時，請與您的康復(fù)師保持緊密溝通，共同尋找較適合您孩子的節(jié)奏和方法。您的耐心與智慧，是孩子前行路上較溫暖的力量。

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