成都綜合實(shí)力強(qiáng)的兒童自閉癥孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)：成都小米熊兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童進(jìn)行早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

成都小米熊兒童康復(fù)中心溫馨提醒：嬰幼兒期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是觀察自閉癥譜系障礙（ASD）早期表現(xiàn)的重要階段。早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)對自閉癥兒童的預(yù)后改善具有重要意義。以下是嬰幼兒期自閉癥的一些潛在表現(xiàn)，供家長參考。

社交互動方面的表現(xiàn)

眼神交流異常：3-4個月時缺乏與養(yǎng)育人的眼神對視，或眼神交流短暫、飄忽

社交性微笑缺乏：6個月后仍難以逗笑，或笑容缺乏社交回應(yīng)性

身體姿勢不協(xié)調(diào)：被抱起時身體僵硬或過度松弛，缺乏期待被抱的姿勢

共同注意缺陷：12個月左右難以通過目光交替來分享興趣（如看玩具→看媽媽→看玩具）

面部表情識別困難：對養(yǎng)育人的表情變化反應(yīng)不足

溝通交流方面的表現(xiàn)

咿呀學(xué)語減少：9-12個月時咿呀發(fā)聲較同齡兒童明顯減少

手勢使用缺乏：12個月時不會使用指物、揮手再見等手勢

模仿能力薄弱：難以模仿簡單的動作或表情（如拍手、做鬼臉）

語言發(fā)展遲緩：16個月仍無有意義的單字，24個月無自發(fā)性雙詞短語

語言使用刻板：即使有語言，也多用于需求表達(dá)，缺乏社交性語言

行為模式方面的表現(xiàn)

感覺反應(yīng)異常：對某些聲音過度敏感或遲鈍；對疼痛反應(yīng)異常

重復(fù)性行為：持續(xù)搖晃身體、旋轉(zhuǎn)物品、拍手等重復(fù)動作

游戲方式刻板：排列玩具而非創(chuàng)造性玩耍；對玩具的特定部分過分關(guān)注

環(huán)境改變焦慮：對日常生活規(guī)律的改變表現(xiàn)出強(qiáng)烈不安

特殊興趣：對某些特定物品（如圓形物體、電器按鈕）表現(xiàn)出異常興趣

成都小米熊兒童康復(fù)中心溫馨提醒：每個孩子的發(fā)育軌跡存在個體差異，單一癥狀的出現(xiàn)不一定意味著自閉癥。但如果孩子同時出現(xiàn)多個上述表現(xiàn)，且與同齡兒童差距明顯，建議及時尋求專業(yè)評估。嬰幼兒期大腦具有較強(qiáng)的可塑性，通過早期科學(xué)的干預(yù)，許多孩子能夠獲得一定程度的改善。

注明：部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請聯(lián)系刪除。