蕪湖輔導高考美術生文化課前十名排位
蕪湖輔導高考美術生文化課前十名排位-學大教育高考藝術生、單招生文化課集訓課程，夯實高中學科基礎，讓學生找到學習文化課的方法和信心，在高考中勇攀高峰。學大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅，教學設施科學先進，用高品質(zhì)教研教學服務融合科技創(chuàng)新，引領個性化教育發(fā)展，致力于成為一 流的品牌教育機構。學大教育是一個中小學一對一輔導教育品牌，以個性化一對一輔導為主業(yè)，面向6-18歲的學生提供學業(yè)規(guī)劃、考試咨詢、升學輔導、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)提升、出國留學等綜合服務。
適合對象：
高考藝體學生
集訓學科：
語數(shù)外、史地政、物化生
學大教育藝體文化課程優(yōu)勢：
1、雄厚師資
資深教師團隊長期活躍在高考備考教學一線，緊跟高考改革步伐，打造教、學、練、測、輔五位一體的課堂，提升課堂效率幫助學生學習。
2、分層教學
根據(jù)學生的學習情況進行分層分班教學，既能根據(jù)學生的特點把握教學進度，又能有針對性地輔導，在短期內(nèi)幫助學生快速提升。
3、精編教材
所有的教材和備考資料，都是學大教育資深高考教師團隊根據(jù)學生的學習特點精心編寫的，教材緊抓高考?？键c與重難點，更貼近藝考生的學習特點，提升學生學習效率。
4、精細管理
關注成績，更關心成長?？萍贾虒W與管理，利用大數(shù)據(jù)教務管理系統(tǒng)，實行“過程性成績目標管控”全程、全 方位實時監(jiān)控，通過分析學生各階段考試成績以及失分點，建立個人學習檔案，并進行精準化輔導，每一次的進步都看得見。
藝體文化課程內(nèi)容：
1、課程內(nèi)容--基礎性和重要性，指引學生從知識、過程、方法等方面入手，夯實基礎、理解內(nèi)涵。
2、學科間的聯(lián)系--注重學科之間的聯(lián)系，引導學生形成合理完整的認知體系與健全的人格。
3、精通熟練--題型要精通且能熟練解答，這是明確課程的重點，學大教師將課堂知識點以及解題方法精講透講，讓學員對解題方法深刻理解并且學會靈活應用。
學大教育總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市設有400多所學習中心。
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20余年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。
學大教育是專注一對一輔導，一對一補習，一對一家教，一對一補課等家教培訓中心，可以提供藝考文化課輔導與培訓，春季高考輔導，全日制復讀輔導，高中輔導，高中家教，高中補習，高中補課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導，補習補課服務，能有效的提升高中生的認知能力，學生的理解能力和學習能力。
藝考政策、數(shù)據(jù)解析、央美清美、喜報連連
考試系統(tǒng)、學情系統(tǒng)、真題匯編、資深專業(yè)
定期教研、嚴格把關、學刊編審、實力硬核
個性輔導、心理疏導、教學教務、多方關注
溝通學情、實時反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確
升學指導、層層服務、思想德育、綜合培養(yǎng)
| 學大高考輔導班型設置 | |||
| 全日制封閉式1對1 |
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
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| 全日制封閉式小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
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| 全日制走讀式1對1 |
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便；校區(qū)環(huán)境安全、學習氣氛濃厚。 |
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| 全日制走讀式小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便。 |
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非全日制式 1對1 |
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案；輔導時間及課程由學生及家長選擇；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
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非全日制式 小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
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6名教師X1位學生，陪伴式貼心服務
思維方式點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成
思想工作溝通，教育方案的制定
精心授課，答疑解惑
前期對學習進行科學評估
組織學習會議，關注教育教學質(zhì)量
心理疏導，激發(fā)學員斗志
藝考生學習文化課存在的難點
1、文化課分值上調(diào)
教育部明文規(guī)定，從2015年加大文化課在藝考錄取中的比重，再度提高藝術生文化課錄取錄取線。
2、時間緊張
藝考生往往是專業(yè)課考試后，再集中學習文化課，時間緊迫，任務繁重。
3、學生心態(tài)失衡
文化課知識的大幅度缺失，時間的過度緊張，無嚴謹詳實的個人計劃和激勵使學員心態(tài)失衡，看不到文化課學習效果。
4、學習進度缺失
專業(yè)課考試的時候，恰恰也是學校的第 一輪復習，錯過第 一輪復習第二輪復習較難，往往造成高考失利。