重慶汽博中心高中數(shù)學培訓營前十名排位
重慶高中數(shù)學提分班
適合年級:
高一年級、高二年級、高三年級
培訓學科:
高考數(shù)學、高三數(shù)學、高二數(shù)學、高一數(shù)學
課程簡介:
重慶三中英才針對正處于高中學習階段的學生開設高中數(shù)學培訓課程,專業(yè)數(shù)學教師根據(jù)熟悉課本內容和教學大綱對學生系統(tǒng)講解高中數(shù)學的詳細知識點,夯實數(shù)學基礎知讓,加強數(shù)學重難知讓點的學習。在理解和運用中提升學生邏輯運算能力,培養(yǎng)學生獨立思考,善于鉆研的學習習慣,能夠在熟悉知識點的基礎上循序漸進的提升數(shù)學能力。
培訓內容:
高一數(shù)學:
幫助學生去適應高中階段的學習,做好知識的銜接和擴展,掌握高一數(shù)學的知識,能夠靈活的進行運用。
高二數(shù)學:
掌握圓錐曲線、空間向量和立體幾何的知識,通過對重難點題目的分析去鍛煉學生的邏輯思維能力。
高三數(shù)學:
查漏補缺,全 面進行高考的沖刺,對整個高中的知識點進行總體復習和提升,掌握高考數(shù)學的重點題型。
班級人數(shù):
1人班、2人班、3人班、5人班、7人班、9人班等

1、找問題
個性化科學評測,對學生進行測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定輔導方案。
2、講重點
同步學校課程進度,進行綜合梳理,幫助學生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。
3、補基礎
針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生,輔導基礎知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓學習充滿自信。
4、攻難題
引導孩子深度學習,解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結,挖掘潛力,突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授學習方法。
重慶三中英才成立于2000年,為重慶5-19歲兒童青少年提供全學科文化課教學、出國留學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒英語與藝術啟蒙的教育產品,集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質的教育服務,已經覆蓋全重慶市36萬多個家庭。
經過20年的沉淀,三中英才自主研發(fā)各類培訓課程上百門,各學科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。教學內容的每一個章節(jié),都必須經過市級骨干教師及教育教學專 家高標準的嚴格三審制度,確保教學內容的嚴謹性和針對性。
三中英才采用“9+5教學模式”,即九步教學法與五維可視化教學模式相結合,遵循因材施教的原則,根據(jù)不同基礎層次的學生,設立不同的教學目標,層層遞進,寓教于樂,確保孩子對知識的接收。同時,三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學習效果進行精準測評,并及時向家長反饋,讓家長零距離了解孩子的學習情況。

為何選擇三中英才
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教師資源儲備專業(yè)的師資團隊,幫助每位學生梳理知識框架,掌握考試趨勢。 -
專屬定制服務專屬教育咨詢配合科學測評系統(tǒng),簽署協(xié)議保障教學效果。 -
誠信保障機制引領全行業(yè),保障化誠信機制,自創(chuàng)四個一教學體系保障。 -
學科考試實戰(zhàn)從數(shù)萬題庫中精選考試試題,模擬考試現(xiàn)場,強化心理素質。
三中英才師資團隊
優(yōu)選師資 精準匹配 更懂學生
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高校募選985、211各大高校定期選拔 -
三輪選拔嚴訓淘汰,專業(yè)考核,終身考核 -
三輪培訓通識培訓,專業(yè)技能培訓,實操培訓 -
精準匹配根據(jù)學生特點和需求匹配適合的老師

學習興趣是指一個人對學習的一種積極的認識傾向與情緒狀況,學生對某一學科有了興趣,就會持續(xù)地專心致志地鉆研它,從而提高學習的效果。只有從實際出發(fā),調動學生學習的積極性與主動性,才能提高教學的效果。而且數(shù)學學科和別的學科不一樣,數(shù)學像彈簧,你弱它就強,要想學好數(shù)學,不能有畏懼心理,要勇于挑戰(zhàn),善于琢磨,要獨立完成,不能靠別人。高中數(shù)學是初 中數(shù)學的提高和深化,知識的難度增加了,重難點知識也增多了,需要學生在教師的正確引導下解決數(shù)學問題,培養(yǎng)數(shù)學分析問題的能力,不斷優(yōu)化自己的學習方法,主動地去學習。
二、養(yǎng)成學好數(shù)學的習慣
制訂計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習等方面都是我們學好數(shù)學必須養(yǎng)成的好習慣。
三、找到正確的學習方法
數(shù)學學科擔負著培養(yǎng)學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任。研究學科特點,尋找較佳學習方法,是我們學好數(shù)學的重要途徑。
