重慶奧數(shù)培訓(xùn)價格表公開!高性價比課程助力升學(xué)規(guī)劃
輔導(dǎo)科目: 小學(xué)奧數(shù)
招生對象: 一年級-六年級
教學(xué)模式: 一對一、3人、5人、15人
教師團隊: 三中英才奧數(shù)老師
教學(xué)教材: 三中英才奧數(shù)內(nèi)部教材
教學(xué)內(nèi)容: 查漏補缺+夯實基礎(chǔ)+溫故知新+考試技巧
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生奠定扎實的奧數(shù)基礎(chǔ),在動手實踐,自主探究、合作交流的學(xué)習過程中,促進數(shù)學(xué)思維更好地發(fā)展,讓每一位學(xué)生都能走進奧數(shù)的樂園,享受學(xué)習數(shù)學(xué)所帶來的無限樂趣;
2、培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和應(yīng)用知識解決實際問題的能力,教給學(xué)生多種解決問題的策略;
3、培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、不怕困難的精神。
三中英才教學(xué)亮點
1、以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性;教學(xué)活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
2、獨特的雙向互動式興趣教學(xué)法,個別化體制教學(xué),針對性輔導(dǎo),可以有效的調(diào)動學(xué)生參與的積極性,讓每個學(xué)生都有參與的機會,每個學(xué)生都能體會到學(xué)習的高峰體驗,以此樹立學(xué)生學(xué)習的信心。
3、注重培養(yǎng)學(xué)習能力,形成個性化的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
4、重視培養(yǎng)學(xué)習觀念,我們推行個性化學(xué)習觀念,把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動態(tài)化。
5、在關(guān)注學(xué)習成績的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。

重慶三中英才前身為2000年創(chuàng)辦的重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學(xué)習法指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)及素質(zhì)教育為一體的教育培訓(xùn)機構(gòu)。課程包括小初高各年級各學(xué)科同步輔導(dǎo)、小升初、銜接班、奧數(shù)、中考沖刺、藝考輔導(dǎo)、高考補習以及書法、美術(shù)、編程等素質(zhì)教育。
三中英才經(jīng)過近二十余年的發(fā)展,現(xiàn)已在重慶主城各區(qū)成立多家直營分校,校區(qū)環(huán)境舒適安靜,交通便利,已為眾多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù),讓數(shù)以萬計的學(xué)子圓夢理想學(xué)校。三中英才秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”為核心價值觀,堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念,針對于不同年齡段的學(xué)生針對性的提出不同的輔導(dǎo)形式和教學(xué)課程,采用科學(xué)的教學(xué)理念,同時不斷更新教學(xué)資源,讓學(xué)生在提高學(xué)習成績的同時能夠提升自主學(xué)習的能力,快樂學(xué)習、健康成長。
三中英才學(xué)校實力
一、 高素質(zhì)的師資隊伍方能確保高質(zhì)量的教育及教學(xué),三中英才學(xué)校擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍,畢業(yè)于重點院校,教學(xué)經(jīng)驗豐富,綜合素養(yǎng)水平高。
二、三中英才具有先進的教學(xué)模式,針對小學(xué)、初中、高中三個不同的教學(xué)階段,制定不同的教學(xué)方向,完成教學(xué)目標,使各各階段的學(xué)生,都能夠取得進步,提高成績。
三、三中英才堅持分層教學(xué)的辦學(xué)體系,因材施教,量身定制。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的班組,科學(xué)教育。
四、三中英才堅持不讓一個學(xué)生掉隊,讓每一位家長滿意的教育理念,建立健全教學(xué)管理體系,對每個教學(xué)環(huán)節(jié)做到科學(xué)測評,提升教育質(zhì)量,提供科學(xué)高 效的服務(wù)。
五、三中英才聘任多名資深心理教師,從事心理輔導(dǎo)工作多年,擁有的工作經(jīng)驗豐富,關(guān)注青少年心理健康,疏導(dǎo)心理難題,解決成長煩惱。
三中英才師資簡介
徐老師:畢業(yè)于東北師大,主修漢語言文學(xué)。樸實,真誠,和善,幽默,負責是他生活和工作的風格和準則。教學(xué)活動中喜歡并追求運用幽默風趣的語言帶給學(xué)生輕松活潑的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習;課后熱愛置換童心和學(xué)生們打成一片,是學(xué)生們的良師,更是孩子們的益友。
秦老師:中學(xué)化學(xué)教師,課堂上激發(fā)學(xué)生興趣,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,達到授之以魚,不如授之以漁的目的。
向老師:中學(xué)英語教師,英語水平專業(yè)八級,有多年初高中英語教學(xué)經(jīng)驗,在講授知識的同時講授學(xué)習方法,讓學(xué)生能夠獨立學(xué)習,輕松提高成績。
鄭老師:數(shù)學(xué)教師,數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè),八年教學(xué)經(jīng)驗,課堂上提倡以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,主張學(xué)生在快樂中學(xué)習,教師之為教不在全盤授予,而在相機誘導(dǎo)。
小學(xué)為什么學(xué)奧數(shù)
1、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,更容易讓學(xué)生體驗成功,樹立自信。在教學(xué)中要積極培養(yǎng)小學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣,教學(xué)奧數(shù)知識不要過于成人化,要遵循兒童身心發(fā)展的特征,以及教育教學(xué)規(guī)律,要根據(jù)不同學(xué)生的實際情況,努力讓孩子們體驗到學(xué)習數(shù)學(xué)的意義和快樂,而不僅僅是解答難題。
2、訓(xùn)練學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習慣和思維品質(zhì)。學(xué)習奧數(shù),不是讓孩子在課外超前學(xué)習一些知識而是要發(fā)展學(xué)生的思維水平,在學(xué)習過程中提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力,訓(xùn)練學(xué)生有條理地思考問題。要使經(jīng)過奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生,思維更敏捷,考慮問題比別人更深層次。
3、鍛煉學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)。奧數(shù)知識有一定深度和難度,學(xué)生在學(xué)習過程中經(jīng)常會遇到一些困難,有的題目就是花上幾天的時間也難以解答,老師和家長不可對學(xué)生施高壓,不可急于求成,奧數(shù)學(xué)習是一個長期的學(xué)習過程,要經(jīng)常鼓勵和幫助學(xué)生擁有一個良好的心態(tài),要培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的耐心和克服困難的信心,以及戰(zhàn)勝難題的勇氣。
4、培養(yǎng)學(xué)生扎實的數(shù)學(xué)基本功,給予學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的空間。奧數(shù)教學(xué)提倡結(jié)合學(xué)生日常課內(nèi)教學(xué)的實際,不提倡超前進度,不宜把后來才能講明白的東西作為結(jié)論先讓孩子記住,要注重理解,舉一反三和靈活運用。解決問題要鼓勵學(xué)生求異思維,要較大限度發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,不要急于提供解題方法和答案束縛學(xué)生的思維。