重慶南岸初二學科培訓小班課，暑假班全科輔導，夯實基礎
重慶初中補習提分班
適合學生：
初中各年級
開設課程：
初一語文、數(shù)學、英語；初二語文、數(shù)學、英語、物理；初三語文、數(shù)學、物理、化學
班型設置：
初中學科銜接班、初中學科同步輔導班、初中學科暑假集訓班、初三全日制班、中考沖刺班
課程內容：
1、根據學生基礎情況，制定輔導方案，針對性的查漏補缺，幫助學生克服學習困難、培養(yǎng)良好學習習慣。
2、鼓勵學生學習，找出學生不愿意學習的原因，幫助學生接受學習，培養(yǎng)學習興趣。
3、緊跟學校課程進度，幫助學生復習鞏固舊知識，同時掌握新知識，使學生逐漸進入學習狀態(tài)、掌握學習方法。
上課時間：
隨到隨學，滾動開班
上課地點：
三峽廣場、融僑半島、石橋鋪、茶園、南坪步行街、化龍橋、中央公園、回興、魯能星城、蔡家、科學城、南泉、禮嘉、謝家灣、重光、大學城、陳家橋、汽博、南開步行街
1.教：合理分層教學
遵循因材施教，不同的階段設立不同的目標，層層遞進，寓教于樂。
2.學：學習氛圍濃厚。
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛圍。
3.測：精準測試系統(tǒng)
進門測，課中測，出門測，單元測，半期測，期末測無縫銜接，零距離察覺遺漏知識點。
4.評：持續(xù)測評反饋
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測試反饋，讓家長運籌帷幄，零距離了解孩子學習情況。
5.管：精細教學管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個孩子體驗“定制服務”。
重慶三中英才家庭教育服務所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標志著三中英才的成立，經過20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來的一個教學點發(fā)展成超30個直營校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬平米，從原來的服務中學家庭拓寬到服務3-19歲青少年家庭的全周期產品，形成了全學科文化課輔導和素質教育一站式的、小班教學、一對一、集訓等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導等多維度的教育產品和服務，累計服務超36萬個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強化教學實力和教學服務體驗，逐步打造教學驅動型的發(fā)展格局，形成以素質能力驅動學習進步的教育產品內核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產品服務，建立一站式、全周期、個性化的產品生態(tài)群，精準匹配家庭個性成長，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細化標準化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
教育使命： 用優(yōu)質教育陪伴中庭成長
教育愿景： 成為西南、全國知名、持續(xù)成長、受人尊敬的教育機構
價 值 觀 ： 重情懷 致良知 負責任 有溫度
服務理念： 陪伴成長
產品口號： 三中英才 更懂重慶學生
三中英才部分師資
李老師：教學部教學主管，本科學歷，有八年的教育經驗，性格開朗、樂觀、自信。 本著“沒有愛，就沒有教育”的信念，在工作中，公平對待每一個學生，讓每一位孩子都在愛中健康地成長，快樂地學習。多年來，勇于創(chuàng)新，不斷突破自我，勤于學習，不斷更新教育觀念，一切以學生的終身發(fā)展為己任。
陳老師：畢業(yè)于華東師范大學，漢語言文學專業(yè)。從事作文教學多年，在教學中創(chuàng)新，在情景式教學上孩子快樂作文。教學輕松快樂，語言風趣，富于哲理。
汪老師：專業(yè)英語教師，從教六年多，活潑開朗，以孩子快樂學習為原則，上課生動活潑，獲區(qū)教育論文設計二等獎, 教育理念是讓學生快樂學習、快樂成長。
劉老師：中學數(shù)學教師，多年教學經驗，熟悉各年級各章節(jié)重難點，課堂活躍，善于調動學生的積極性，讓學生體會到學習的快樂，在快樂中進步。
1、提高物理問題分析能力
建立物理模型是研究物理問題的基本方法，要善于學習，勤于思考，從典型例題和習題中，歸納出各種物理模型，并明確其產生的條件和特征，不斷地在腦海中把復雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡單物理過程與物理模型聯(lián)系起來，開拓自己的思維，提高分析解決問題的能力。
2、靈活運用物理解題規(guī)律
很多學生沒弄清初中物理基本概念和規(guī)律，盲目地進行題海戰(zhàn)術，導致學習效果不理想。應按物理內在規(guī)律進行思維，弄清物體在什么條件下，遵從什么規(guī)律，然后運用規(guī)律去解決問題。
3、強化物理思維訓練
強化思維訓練是對基礎知識的進一步加深鞏固，是思維方法的具體應用，是靈活運用物理規(guī)律解決問題的有效手段，建議適量地多做一些物理練習題。通過不斷訓練，不斷歸納總結，才能提高解決問題的能力。