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2025重慶奧數(shù)培訓(xùn)推薦！小學(xué)階段思維訓(xùn)練黃金期別錯(cuò)過(guò)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/06/29 10:35 瀏覽11次

2025重慶奧數(shù)培訓(xùn)推薦！小學(xué)階段思維訓(xùn)練黃金期別錯(cuò)過(guò)-重慶三中英才老師認(rèn)為學(xué)奧數(shù)的本質(zhì)目的在兩方面，一是提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力，二是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力。所以不是所有的孩子都適合學(xué)奧數(shù)，如果數(shù)學(xué)思維還不錯(cuò)，又對(duì)奧數(shù)感興趣，可以參加奧數(shù)學(xué)習(xí)班。三中英才精心打磨優(yōu)質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品，縱向貫通，橫向拓展，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)加教育的手段引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，提升課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率。成立至今，三中英才采用的個(gè)性化教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得成績(jī)和素質(zhì)的提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，已贏(yíng)得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

重慶三中英才奧數(shù)訓(xùn)練班
課程簡(jiǎn)介：
重慶三中英才小學(xué)奧數(shù)思維強(qiáng)化課程主要在于充分發(fā)展孩子的思維能力，善于聯(lián)想，敢于判斷，從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力及數(shù)學(xué)成績(jī)。奧數(shù)思維強(qiáng)化課程適合小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)不同年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
班型設(shè)置：
2人、3人、5人、7人精品小班或1對(duì)1輔導(dǎo)；
課程特色：
1、資深?yuàn)W數(shù)老師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)豐富，準(zhǔn)確把握學(xué)生個(gè)性，針對(duì)訓(xùn)練；
2、多媒體課件輔助教學(xué)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)表達(dá)技巧，快速形成數(shù)學(xué)思維；
3、多種奧數(shù)題型幫助孩子強(qiáng)化提升數(shù)學(xué)成績(jī)；
4、重點(diǎn)培養(yǎng)邏輯思維能力和發(fā)散性思維，開(kāi)發(fā)孩子的潛能。

上課地點(diǎn)：
沙坪壩三峽廣場(chǎng)、沙坪壩鳳天路、沙坪壩陳家橋、大學(xué)城U城天街、渝中區(qū)大坪、九龍坡楊家坪、九龍坡謝家灣、江北觀(guān)音橋、江北南橋寺、江北魯能星城、渝北兩江春城、渝北星光學(xué)校、渝北新牌坊、渝北汽博中心、南岸南坪、南岸融僑、南岸茶園及巴南李家沱等均開(kāi)設(shè)奧數(shù)課程。

三中英才服務(wù)流程

第 一步測(cè)評(píng)定位

個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，深度解析生成測(cè)評(píng)結(jié)果

第二步查找缺漏

解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因

第三步制定計(jì)劃

結(jié)合測(cè)評(píng)與首次上課的表現(xiàn)，為學(xué)生定制教學(xué)計(jì)劃

第四步引導(dǎo)方法

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘，引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)的能力

第五步講評(píng)擊破

及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，定期對(duì)學(xué)生回訪(fǎng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難；不定期召開(kāi)家長(zhǎng)溝通會(huì)議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，學(xué)習(xí)效果化

第六步測(cè)訪(fǎng)跟蹤

隨時(shí)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案

學(xué)校介紹
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重慶三中英才家庭教育服務(wù)所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標(biāo)志著三中英才的成立，經(jīng)過(guò)20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來(lái)的7個(gè)人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來(lái)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)發(fā)展成超30個(gè)直營(yíng)校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬(wàn)平米，從原來(lái)的服務(wù)中學(xué)家庭拓寬到服務(wù)3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對(duì)一、集訓(xùn)等個(gè)性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計(jì)服務(wù)超36萬(wàn)個(gè)家庭，滿(mǎn)足了中國(guó)家庭日益增長(zhǎng)和更加多元化的教育需求。

三中英才堅(jiān)持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)服務(wù)體驗(yàn)，逐步打造教學(xué)驅(qū)動(dòng)型的發(fā)展格局，形成以素質(zhì)能力驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的教育產(chǎn)品內(nèi)核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務(wù)，建立一站式、全周期、個(gè)性化的產(chǎn)品生態(tài)群，精準(zhǔn)匹配家庭個(gè)性成長(zhǎng)，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時(shí)隨地陪伴在家庭身邊，滿(mǎn)足家庭多元化需求；堅(jiān)持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價(jià)值。

重慶三中英才學(xué)校優(yōu)勢(shì)
1、專(zhuān)屬方案：科學(xué)測(cè)評(píng)，專(zhuān)業(yè)定制
2、師資保障：專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富
3、心理咨詢(xún)：心理疏導(dǎo)，激發(fā)斗志
4、資深教研：系統(tǒng)規(guī)劃，有效提分
5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)：全程監(jiān)督，及時(shí)反饋
三中英才教學(xué)環(huán)境

小學(xué)生學(xué)奧數(shù)有沒(méi)有用

這個(gè)問(wèn)題不是一概而論的。對(duì)一個(gè)對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)講，適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)能夠：

1、促進(jìn)在校成績(jī)的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；

2、使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自信；

3、有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和思維能力的提升；

4、數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處。很多重點(diǎn)中學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因招奧數(shù)好的學(xué)生。

5、很多重點(diǎn)中學(xué)招生要看學(xué)生的奧數(shù)成績(jī)是否優(yōu)秀，也就是小升初考試要考奧數(shù)。

但是對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來(lái)講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快，不僅學(xué)不好，可能反而因此帶來(lái)負(fù)面的心理壓力；如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之，反而會(huì)因此喪失自信，甚至厭惡學(xué)習(xí)。奧數(shù)學(xué)習(xí)是一種智力游戲，要量力而行，千萬(wàn)不要當(dāng)成負(fù)擔(dān)。

片面的說(shuō)奧數(shù)不好也是不客觀(guān)的，奧數(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，開(kāi)發(fā)智力，好處是非常明顯的，很多學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)后在學(xué)校里各科成績(jī)直線(xiàn)上升，并能一直遙遙領(lǐng) 先。

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