重慶高二語(yǔ)文課后教育學(xué)校排名前十
招生對(duì)象:
高中一年級(jí)、高中二年級(jí)學(xué)生、高中三年級(jí)欲提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,提高高中語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)生。
班型設(shè)置:
高中語(yǔ)文同步補(bǔ)習(xí)班、高中語(yǔ)文銜接培訓(xùn)班、高中語(yǔ)文高考沖刺班、高三藝體語(yǔ)文輔導(dǎo)班等
課程介紹:
通過對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文輔導(dǎo),為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行專門的診斷、量身定做的教學(xué)方案、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,使學(xué)生獲得語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)的提高。
教學(xué)內(nèi)容:
1、包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
2、掌握高一、高二、高三所學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)閱讀、病句、成語(yǔ)等考題的學(xué)習(xí)方法,為高考做準(zhǔn)備,指導(dǎo)作文寫作提高作文分?jǐn)?shù)。
教學(xué)模式:
線下一對(duì)一和小班教學(xué)
三中英才課程有何特色
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內(nèi)部資料,獨(dú)編講義
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專業(yè)師資,精心指導(dǎo)
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優(yōu)質(zhì)課程,全程集中
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因材施教,快樂互動(dòng) ?
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限時(shí)測(cè)試,及時(shí)檢驗(yàn)
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專題輔導(dǎo),專項(xiàng)提升
一、課前主動(dòng)預(yù)習(xí)
對(duì)于語(yǔ)文課來講,預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,特別是古文學(xué)習(xí),如果你能在預(yù)習(xí)階段就能通過自己的思考將文章中出現(xiàn)的重要語(yǔ)法知識(shí)歸納出來,學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),便可以達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo):
1、對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;
2、鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí),理解新知識(shí),能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系;
3、找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方,尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意;
4、了解課文后面的練習(xí),對(duì)于難度較大的問題要做記號(hào),等老師授課時(shí)注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽課前在思想上、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備。
二、課中認(rèn)真專心
課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng),只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有:
1、抓住老師的思路,跟緊老師的步伐,學(xué)會(huì)抓思路而不是死記硬背;
2、抓住關(guān)鍵內(nèi)容,抓關(guān)鍵詞,而不是將所有課件上的內(nèi)容照搬到筆記上;書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫。
3、積極思維,學(xué)思結(jié)合;
4、珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間,完成老師布置的任務(wù)。
5、注意課堂小結(jié)。總之在課堂學(xué)習(xí)過程中要做到,眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的較基本的消化吸收,才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。
三、及時(shí)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng),可以運(yùn)用以下幾種具體方法:
1、系統(tǒng)整理
2、獨(dú)立作業(yè)
3、分析錯(cuò)誤
4、系統(tǒng)小結(jié)
三中英才是重慶本土K12教培企業(yè),創(chuàng)立于2000年。目前在重慶擁有教學(xué)點(diǎn)約30個(gè)。秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念, 開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程,為6-18歲青少年提供少兒素質(zhì)英語(yǔ)、美術(shù)、口語(yǔ)表達(dá)、書法、學(xué)科輔導(dǎo)、高考沖刺、營(yíng)地訓(xùn)練等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品。
一直以來三中英才秉承著推動(dòng)中國(guó)的教育世界發(fā)展為企業(yè)使命;將少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)為經(jīng)營(yíng)宗旨;將家長(zhǎng)是上帝,學(xué)生成英才,成才先成人作為企業(yè)理念,將三中英才發(fā)展至今,取得相當(dāng)大的進(jìn)步及良好的口碑,在中小 學(xué)教育上一直扎根于重慶本土教育,立足于重慶本土教育教育方針,為各位中小學(xué)生提供專業(yè)的教育理念和教育方針,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到推動(dòng)作用。
三中英才學(xué)校特色
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專業(yè)師資三中英才的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評(píng)。
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方法獨(dú)特三中英才自主研發(fā)的133教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終貫穿三中英才的整個(gè)教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。
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課程齊全三中英才專注于小初高課外教學(xué)輔導(dǎo)多年,目前已形成包括小 學(xué)課程、初 中課程、高 中課程、藝考課程、高考復(fù)讀、綜合素質(zhì)教育課程等,課程齊全。
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班型豐富目前三中英才長(zhǎng)期開設(shè)各課程一對(duì)一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多種班型,為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué),制定個(gè)性課程,滾動(dòng)開班,上課時(shí)間靈活。
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教學(xué)點(diǎn)眾多三中英才開辦至今,教學(xué)點(diǎn)眾多,遍及重慶主城區(qū),且大多處于各大商圈,交通便利,為學(xué)員節(jié)約來回時(shí)間成本,方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員,就近入讀。
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四位一體心理輔導(dǎo)師、學(xué)科任課老師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)生家長(zhǎng),形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu),學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供全 方位的貼心幫助。
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三中英才沙坪壩三峽廣場(chǎng)校區(qū)
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三中英才陳家橋中學(xué)校區(qū)
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三中英才沙坪壩鳳天路重圖校區(qū)
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三中英才高新區(qū)龍湖U城校區(qū)
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三中英才渝北兩江春城校區(qū)
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三中英才兩江新區(qū)汽博中心校區(qū)
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三中英才江北觀音橋校區(qū)
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三中英才江北南橋寺校區(qū)
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三中英才江北魯能星城校區(qū)
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三中英才渝北龍湖新牌坊校區(qū)
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三中英才南岸融僑半島校區(qū)
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三中英才南岸茶園金科校區(qū)
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三中英才南岸南坪城市廣場(chǎng)校區(qū)
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三中英才巴南李家沱校區(qū)
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三中英才九龍坡楊家坪校區(qū)
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三中英才渝中區(qū)大坪英利校區(qū)
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三中英才九龍坡謝家灣校區(qū)
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三中英才兩江新區(qū)星光學(xué)校校區(qū)