重慶江北區(qū)專業(yè)實力強的兒童多動癥康復(fù)機構(gòu)：重慶面對孩子多動癥、注意力不集中、學習困難，家長不知道該如何正確選擇康復(fù)機構(gòu)，在重慶，有一家專業(yè)的兒童康復(fù)機構(gòu)正在為這些孩子和家庭提供希望和支持。重慶博愛兒童康復(fù)中心多年來深耕兒童康復(fù)領(lǐng)域，為注意力不集中，上課不專注,多動坐不住，情緒控制不住，脾氣暴躁，學習困難等兒童定制干預(yù)訓(xùn)練方案。幫助解決注意力不集中怎么辦、如何提高聽課效率、如何提高閱讀能力、寫作業(yè)慢怎么辦等家長關(guān)心的問題，獲得了廣大家長的一致好評推薦。

重慶博愛多動癥評估康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：當孩子被懷疑或確診為多動癥（注意缺陷/多動障礙，ADHD）時，很多家長想知道：“我的孩子屬于哪一種？”了解分型有助于更深入地理解孩子的行為，并采取更具針對性的應(yīng)對策略。多動癥主要分為三種類型，您可以通過觀察孩子的核心表現(xiàn)進行初步判斷。

多動癥的三種核心類型

一、注意缺陷主導(dǎo)型：

這類孩子較突出的問題是“走神”，而非“好動”。他們可能看起來很安靜，但思緒早已飄遠。具體表現(xiàn)包括：

非常容易分心，窗外一點聲音、桌上的一個小物件都能打斷他。

經(jīng)常犯粗心錯誤，在作業(yè)或活動中難以持續(xù)注意細節(jié)。

似乎不聽別人對他說話，無法按要求完成指令。

做事缺乏條理，房間和書包常常很亂。

經(jīng)常丟三落四，如文具、課本、水杯等。

這類孩子因為外表安靜，問題容易被忽視，常被誤認為是“不努力”或“懶散”。

二、多動/沖動主導(dǎo)型：

這類孩子的外在行為非常明顯。核心特征是“坐不住”和“等不了”。具體表現(xiàn)包括：

在不適當?shù)膱龊吓軄砼苋セ蚺郎吓老隆?/p>

無法安靜地坐著，手腳總是小動作不斷。

話多，經(jīng)常打斷別人的談話或游戲。

在課堂上會突然插嘴或搶答問題。

難以耐心排隊或等待輪換。

他們的行為更具干擾性，因此更容易被老師和家長發(fā)現(xiàn)。

三、混合型：

這是較為常見的類型。孩子同時顯著存在上述注意力缺陷和多動/沖動兩方面的癥狀，且持續(xù)至少六個月。

家長可以如何初步判斷？

分場景觀察： 在不同場景（如學校、家庭、游樂場）觀察孩子。注意缺陷型的孩子在需要靜心獨處（如寫作業(yè)）時問題較突出；多動/沖動型在需要安靜和規(guī)則的集體環(huán)境中問題較明顯。

記錄核心行為： 詳細記錄孩子較讓您困擾的5-7個行為。如果大部分與“注意力不集中、健忘、做事拖拉”相關(guān)，可能偏向注意缺陷型；如果大部分與“坐不住、插嘴、魯莽”相關(guān)，則可能偏向多動/沖動型。

關(guān)注主要矛盾： 思考是孩子的“走神”還是“好動”更嚴重地影響了他的學習和社交。

重慶博愛多動癥評估康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：了解分型不是為了貼標簽，而是為了找到幫助孩子的精準入口。無論屬于哪種類型，科學的行為干預(yù)都是有效的支持手段。

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