重慶主城區(qū)家長優(yōu)選的兒童自閉癥譜系障礙康復機構：重慶博愛兒童康復中心是一家專門做兒童自閉癥康復訓練的機構，針對兒童行為刻板、不愛說話、反應遲鈍、注意力分散、愛發(fā)脾氣、攻擊、自傷、對某些聲音或圖形特別敏感、身體不協(xié)調等情況，進行相關的評估、干預，提供自然療法、泛化訓練、心智解讀、感統(tǒng)訓練、ABA應用行為分析法、地板時光、早期丹佛模式、圖片交換溝通系統(tǒng)等多種專業(yè)系統(tǒng)的自閉癥康復訓練及個性化康復指導。成為了讓重慶及周邊地區(qū)家長放心、安心的康復機構。

自閉癥孩子注意力分散？家長第.一步該做什么？重慶江北博愛自閉癥康復訓練溫馨提醒：當發(fā)現孩子同時表現出自閉癥和注意力不集中的特點時，許多家長會感到焦慮和無助。這種情況確實需要更多的耐心和特定的方法，但請相信，通過持續(xù)的努力，孩子是能夠取得進步的。

第.一步：尋求明確的專業(yè)評估

首先，較重要的一步是尋求專業(yè)幫助，進行科學的評估。自閉癥譜系障礙和注意力缺陷可能單獨存在，也可能同時出現。只有明確的診斷，才能為后續(xù)的干預訓練提供正確的方向?？祻蛶熆赡軙ㄗh應用行為分析（ABA）、感統(tǒng)訓練或言語訓練等專業(yè)方法。

第二步：在家中建立結構化的日常

自閉癥孩子往往在可預測的環(huán)境中感到更安全，表現也更好。家長可以嘗試：

制定視覺日程表： 將一天的主要活動（如起床、吃飯、學習、游戲）用圖片或簡單的文字列出來，貼在孩子容易看到的地方。這能幫助他理解接下來要做什么，減少焦慮。

‍提供固定且安靜的學習空間： 為孩子準備一個專門用于學習或完成任務的角落。這個空間應整潔、安靜，減少不必要的玩具和裝飾品干擾。

第三步：分解任務，給予清晰的指令

面對復雜的任務，孩子可能會因不知從何下手而放棄。

任務分解： 把“整理房間”這樣的大任務，拆分成“把書放進書架”、“把玩具放進箱子”等小步驟。每完成一步，都及時給予肯定。

指令簡短明確： 與其說“你要專心點”，不如說“請把積木放在紅色的盒子里”。清晰的指令讓孩子更容易理解和執(zhí)行。

第四步：利用孩子的特殊興趣

自閉癥孩子通常對某些特定事物有強烈的興趣。家長可以將這些興趣轉化為學習的動力。例如，如果孩子喜歡火車，就可以用火車圖案的卡片來教他認字和算數，用讀關于火車的繪本來培養(yǎng)他的注意力。

第五步：關注積極行為，及時獎勵

當孩子表現出哪怕是很短暫的專注時，請立刻給予具體的表揚，例如：“你剛才專心玩了五分鐘拼圖，真棒！” 可以使用代幣系統(tǒng)，比如孩子每專注學習一次，就得到一顆星星，積滿一定數量可以兌換他喜歡的活動或小獎勵。這能讓他明白“集中注意力”是件好事。

重慶江北博愛自閉癥康復訓練溫馨提醒：自閉癥是一種神經發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，孩子可能會隨著時間的推移逐漸能力倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

重慶主城區(qū)家長優(yōu)選的兒童自閉癥譜系障礙康復機構——重慶博愛兒童康復中心是目前在重慶市分別開設有江北中心、沙坪壩中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復教育機構，主要針對語言發(fā)育遲緩、運動發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格綜合征、構音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。教學以自然環(huán)境和社會情境為基礎，以多樣化的交互式體驗教學為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導兒童從生活常識、生活自理、行為習慣、學習能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復的目的。

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