重慶主城區(qū)性價比高的兒童多動癥注意力訓練機構(gòu)：重慶博愛兒童康復中心專注于兒童注意力訓練，采用科學認知訓練與感統(tǒng)整合相結(jié)合的系統(tǒng)方法，由資深康復師提供個性化方案。以顯著的干預效果和親民的價格，助力孩子提升專注力與學習效率，實現(xiàn)高性價比的康復目標。

多動癥孩子在家難管理？4個步驟幫他養(yǎng)成好習慣！重慶江北博愛多動癥康復訓練溫馨提醒：對于多動癥孩子來說，養(yǎng)成一個穩(wěn)定的習慣往往比普通孩子更需要時間和方法。他們的注意力容易分散，自制力也相對較弱，但這并不意味著無法改善。家庭是培養(yǎng)習慣較重要的場所，通過一些具體、可操作的方法，家長完全可以幫助孩子一步步建立良好的生活規(guī)律。

第.一步：建立清晰一致的家庭規(guī)則和日程表

多動癥孩子在一個結(jié)構(gòu)化和可預測的環(huán)境中會表現(xiàn)得更好。

使用視覺提示： 將每日較重要的幾項任務，如起床、刷牙、寫作業(yè)、整理書包、睡覺等，用圖畫或文字寫在白板上，貼在孩子房間或客廳。完成一項，就讓孩子自己打一個勾。這比口頭催促更有效。

規(guī)則簡單明確： 家規(guī)要簡短、具體，例如“作業(yè)完成后才能看電視”、“玩具玩完要放回箱子”。全家保持一致，共同執(zhí)行。

第二步：創(chuàng)造有利于專注的環(huán)境

減少環(huán)境中的干擾因素，是幫助孩子集中精力的前提。

設立安靜的學習角： 為孩子準備一個專門用于學習和寫作業(yè)的區(qū)域。這個空間應干凈整潔，遠離電視和人來人往的干擾，桌子上只放當前學習任務必需的文具和書本。

管理電子設備： 在孩子學習或需要專注的時間里，將手機、平板電腦等電子設備拿到另一個房間，或者統(tǒng)一管理，避免它們分散孩子的注意力。

第三步：將任務“化整為零”

面對龐大的任務，多動癥孩子容易因畏難而放棄或拖延。

分解作業(yè)： 比如有20道數(shù)學題，可以要求他先完成5道，然后休息5分鐘，再繼續(xù)下一個5道。每完成一個小目標，就給予及時的肯定。

清晰的指令： 給孩子指令時，一次只說一件事。與其說“去把房間收拾好”，不如說“請先把地上的書都放到書架上”。

第四步：善用即時獎勵機制

多動癥孩子對長遠獎勵不敏感，但即時、具體的獎勵對他們有很強的激勵作用。

及時表揚： 當孩子表現(xiàn)出好行為時，如主動坐下寫作業(yè)、按時收拾玩具，請立刻給予具體的表揚：“你今天一到家就開始寫作業(yè)，做得非常好！”

使用代幣系統(tǒng)： 孩子每完成一項任務，就獲得一顆星星或一張貼紙。積攢到一定數(shù)量后，可以兌換一個他想要的獎勵，如去公園玩、多聽一個故事等。這能讓孩子直觀地看到好行為帶來的好處。

重慶江北博愛多動癥康復訓練溫馨提醒：習慣的養(yǎng)成無法一蹴而就，今天做得好，明天可能有反復，這都是正常的。請關(guān)注多動癥孩子微小的進步，并慶祝它。您的堅持和鼓勵，是孩子建立一生好習慣的基石。

重慶主城區(qū)性價比高的兒童多動癥注意力訓練機構(gòu)——重慶博愛兒童康復中心是目前在重慶市分別開設有江北中心、沙坪壩中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復教育機構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運動發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格綜合征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。教學以自然環(huán)境和社會情境為基礎，以多樣化的交互式體驗教學為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導兒童從生活常識、生活自理、行為習慣、學習能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復的目的。

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