重慶江北區(qū)專業(yè)靠譜的兒童自閉癥孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)：重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家專門做兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的機構(gòu)，針對兒童行為刻板、不愛說話、反應(yīng)遲鈍、注意力分散、愛發(fā)脾氣、攻擊、自傷、對某些聲音或圖形特別敏感、身體不協(xié)調(diào)等情況，進行相關(guān)的評估、干預(yù)，提供自然療法、泛化訓(xùn)練、心智解讀、感統(tǒng)訓(xùn)練、ABA應(yīng)用行為分析法、地板時光、早期丹佛模式、圖片交換溝通系統(tǒng)等多種專業(yè)系統(tǒng)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練及個性化康復(fù)指導(dǎo)。成為了讓重慶及周邊地區(qū)家長放心、安心的康復(fù)機構(gòu)。

自閉癥孩子呼名不應(yīng)？90%的家長不知道這5個管用方法！重慶博愛兒康自閉癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：“寶寶，看媽媽！”“小明，快過來！”……對于許多自閉癥孩子的家長來說，這樣充滿期待的呼喚，常常像石沉大海，得不到任何回應(yīng)。孩子仿佛沉浸在自己的世界里，對我們的呼喚充耳不聞。這種“呼名不應(yīng)”的情況，是自閉癥譜系障礙的一個核心表現(xiàn)，也常常是家長們較先察覺到的信號，它帶來的無力感和焦慮感是真實而沉重的。

家長需要理解，孩子的“不應(yīng)”并非故意，這背后可能有多重原因：可能是他們社交動機薄弱，不覺得回應(yīng)名字是必要的；可能是他們感官處理異常，對聲音的過濾和優(yōu)先級排序與常人不同；也可能是他們正專注于自己感興趣的事物，難以快速切換注意力。

面對這一問題，以下是一些可以嘗試的方法：

1. 讓呼喚變得“有意義”

不要只在無事時叫他的名字。嘗試在他較喜歡的零食、玩具就在你眼前時呼喚他。他一回頭或看向你，立刻將獎勵給他。讓他將“聽到名字”與“有好事情發(fā)生”建立起牢固的鏈接。

2. 創(chuàng)造必須回應(yīng)的情境

例如，把他喜歡的積木塊拿在手里，等他看向你時，才遞給他?；蛘咴谒人谋由w子上輕輕按住，呼喚他，等他與你有眼神接觸的瞬間，立刻松開手。這能讓他體會到，回應(yīng)是達成目標的關(guān)鍵一步。

3. 從近距離、低干擾開始

不要隔著整個房間大聲叫喊。初期訓(xùn)練時，請坐在他身邊，確保環(huán)境安靜，用清晰、愉快的聲音叫他的名字。一旦他有所反應(yīng)（哪怕是眼角余光瞥了你一眼），都要立刻給予夸張的表揚和獎勵。

4. 保持積極和耐心

你的情緒會感染孩子。如果你帶著沮喪和怒氣呼喚他，他會感受到壓力，反而更想逃避。請用快樂、溫暖的聲調(diào)，讓每一次互動都成為一次愉快的體驗。

5. 善用視覺提示

輕輕輕拍他的肩膀，或者用手在他眼前晃一下，再叫名字。這種觸覺或視覺的提示可以幫助他“啟動”聽覺系統(tǒng)，將注意力拉回來。

重慶博愛兒康自閉癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：每一次微小的回應(yīng)，哪怕只是一個短暫的注視，都是通往他內(nèi)心世界的一扇小窗被推開。慶祝這些微小的進步，給予孩子和自己足夠的肯定。自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預(yù)，孩子可能會隨著時間的推移逐漸能力倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

重慶江北區(qū)專業(yè)靠譜的兒童自閉癥孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運動發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格綜合征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復(fù)的目的。

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