重慶沙坪壩區(qū)專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的兒童多動癥康復(fù)機(jī)構(gòu)：重慶面對孩子多動癥、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難，家長不知道該如何正確選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)，在重慶，有一家專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)正在為這些孩子和家庭提供希望和支持。重慶博愛兒童康復(fù)中心多年來深耕兒童康復(fù)領(lǐng)域，為注意力不集中，上課不專注,多動坐不住，情緒控制不住，脾氣暴躁，學(xué)習(xí)困難等兒童定制干預(yù)訓(xùn)練方案。幫助解決注意力不集中怎么辦、如何提高聽課效率、如何提高閱讀能力、寫作業(yè)慢怎么辦等家長關(guān)心的問題，獲得了廣大家長的一致好評推薦。

孩子五分鐘都坐不住，是多動癥嗎？重慶博愛多動癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：看著孩子在椅子上扭來扭去，剛坐五分鐘就東張西望、動個(gè)不停，許多家長心頭都會浮現(xiàn)一個(gè)擔(dān)憂："我的孩子是不是多動癥？"其實(shí)，這是個(gè)常見的育兒困惑，但請先別急著下結(jié)論。

好動是孩子的天性

首先，我們需要了解兒童的注意力持續(xù)時(shí)間是隨年齡增長的。一個(gè)3-4歲幼兒的持續(xù)注意力通常只有5-15分鐘，這完全是正常發(fā)育的特點(diǎn)。孩子精力旺盛、好奇心強(qiáng)，對周圍世界充滿探索欲，這些都不是問題，反而是健康成長的表現(xiàn)。

如何區(qū)分好動與多動癥？

多動癥（注意缺陷多動障礙，ADHD）是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，其核心癥狀不僅包括注意力不集中，還有沖動控制和活動過度問題。關(guān)鍵區(qū)別在于：

情境差異：普通好動孩子在做感興趣的事情（如看動畫片、玩玩具）時(shí)能夠?qū)Ｗ?；而多動癥孩子在任何場合都難以保持安靜，包括需要安靜的場合。

行為影響：普通好動不會明顯影響學(xué)習(xí)和社交；多動癥則會導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題等功能障礙。

持續(xù)時(shí)間：普通好動是偶爾的；多動癥癥狀是持續(xù)存在且跨場景（在家、在學(xué)校都如此）。

除了多動癥，還有這些可能

坐不住也可能源于其他原因：睡眠不足、飲食因素（如糖分?jǐn)z入過多）、焦慮情緒、學(xué)習(xí)環(huán)境干擾過多（如玩具、噪音），或者單純是課程內(nèi)容不吸引人。

家長應(yīng)該怎么做？

不要輕易貼標(biāo)簽：避免在孩子面前討論"多動癥"的猜測

觀察記錄：詳細(xì)記錄孩子在不同場景下的行為表現(xiàn)

創(chuàng)造適宜環(huán)境：減少學(xué)習(xí)空間的干擾物，建立規(guī)律作息

耐心引導(dǎo)：通過游戲方式逐漸延長專注時(shí)間，如計(jì)時(shí)閱讀

重慶博愛多動癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒：如果孩子的行為持續(xù)半年以上，且明顯影響到學(xué)習(xí)、社交和日常生活，建議尋求專業(yè)評估，而非自行判斷。

重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格綜合征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動、運(yùn)動等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

注明：部分內(nèi)容和圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)，請聯(lián)系刪除。