授課機(jī)構(gòu):重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(18中斜對面)
重慶江北區(qū)公認(rèn)口碑好的兒童自閉癥譜系障礙康復(fù)機(jī)構(gòu):自閉癥是常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙之一,建議盡早干預(yù)訓(xùn)練。重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家成立多年的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),在自閉癥譜系孩子的康復(fù)領(lǐng)域積累了大量的經(jīng)驗(yàn),康復(fù)效果好贏得了家長的一致口碑。博愛提供多種語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系或其他常見語言獲得障礙的評估,通過識別這些障礙,幫助家長有針對性地解決這些問題,從而達(dá)到康復(fù)的目的。
自閉癥孩子依戀困難的3個(gè)深層原因,家長必看!重慶博愛自閉癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒:許多自閉癥孩子的父母都承受著一種難以言說的心痛:他們滿懷愛意地張開雙臂,孩子卻似乎視而不見,甚至回避擁抱;他們下班回家,孩子也不會像其他小朋友一樣興奮地?fù)溥^來。這種看似“冷漠”的行為,常常被誤解為孩子不愛父母。但真相遠(yuǎn)非如此,這并非源于情感上的疏離,而是由自閉癥的核心障礙所導(dǎo)致的。
自閉癥較核心的障礙是社會交往功能缺陷。這意味著他們天生在理解和執(zhí)行社交互動方面存在巨大困難。對親人的依戀,是一種復(fù)雜的社交情感行為,它需要孩子能夠識別親人、與之產(chǎn)生情感共鳴、并主動尋求互動和慰藉。而自閉癥孩子的大腦在處理這些社交信息和情感信號時(shí),通路是不同甚至中斷的。他們不是“不想”,而是“不能”以常規(guī)方式表達(dá)依戀。
自閉癥孩子常常伴有感官處理異常。一個(gè)充滿愛意的擁抱,對他們來說可能意味著觸覺過載,變成一種難以忍受的緊箍感;父母親切的呼喚,可能因?yàn)槁犛X敏感,顯得刺耳而令人煩躁。因此,他們回避親密的肢體接觸或深情的目光對視,是一種自我保護(hù),而非拒絕。他們可能用另一種方式(比如輕輕觸碰一下)來表達(dá)連接。
他們的愛和依戀,往往通過非常規(guī)的方式來表達(dá)。他們可能不會撲向回家的媽媽,但會因?yàn)閶寢尭淖兞税l(fā)型而感到極度焦慮,因?yàn)檫@打破了他內(nèi)心的秩序感——這恰恰說明他記得媽媽原本的樣子。他們可能不會求安慰,但在害怕時(shí)會緊緊抓住親人的衣角。他們的愛,藏在對“規(guī)律”的堅(jiān)守和細(xì)微的儀式感里。
明白了這些,父母就能走出受傷的誤區(qū)。孩子的“冷漠”不是你的錯(cuò),更不是他的錯(cuò)。接納他的方式: 觀察并理解他表達(dá)舒適和安心的獨(dú)特信號。創(chuàng)造安全的秩序: 穩(wěn)定、可預(yù)測的環(huán)境能給他帶來安全感,而安全感是依戀的基礎(chǔ)。尋求專業(yè)干預(yù): 通過行為訓(xùn)練、社交訓(xùn)練等,可以幫助他逐步學(xué)習(xí)社交和情感表達(dá)技能。
重慶博愛自閉癥康復(fù)訓(xùn)練溫馨提醒:自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,影響社交互動和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù),孩子可能會隨著時(shí)間的推移逐漸能力倒退、與同齡兒童的差距越來越大。
重慶江北區(qū)公認(rèn)口碑好的兒童自閉癥譜系障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu),主要針對語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、阿斯伯格綜合征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ),以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式,給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實(shí)踐,引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動、運(yùn)動等綜合方向發(fā)展,以達(dá)到康復(fù)的目的。
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