寧波鄞州區(qū)播音主持類高考文化課集訓補習
寧波鄞州區(qū)播音主持類高考文化課集訓補習，學大教育藝考文化課補習尊重個性差異提高學習自信，通過個性化診斷測評、針對性教學計劃和定制化課程方案，幫助高考藝體學生持續(xù)地鞏固學科知識、完善認知能力、提高高考應試水平。學大教育擁有龐大的教師團隊以及豐富的教學資源，不管是從專業(yè)的水平上還是從教師的素養(yǎng)上都是無可挑剔的，每一位老師不僅有著豐富的課堂經驗，同時也能夠給學生們提供一種新的課堂體驗。學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司、綜合性教育集團，面向小初高學生開展專業(yè)的一對一個性化或小班課教育輔導。
高三往屆應屆學生、藝考學生
高三語文、高三數學、高三英語、高三物理、高三化學、高三生物、高三政治、高三歷史、高三地理
1、針對不同的高考目標，甄選不同的考點教學，將原書變薄，在有限的時間里更大程度地幫助學生。2、每年根據新高考考綱修訂教材，直擊高考知識。
3、狠抓基礎知識形成知識網絡，便于學生理解記憶，提高學習效率。
高中高考知識點的梳理與鞏固及其相關的運用練習，各學科整個高中知識點的系統(tǒng)復習。
1、涵蓋高中各科即語文、數學、英語、文科綜合、理科綜合學習技巧和方法演練。
2、文化課復習過程中，突出重點，遵循八字方針：“注重基礎，把握考點”。
3、牢抓基礎知識，加強考點練習，注意掌握解題的技巧，培訓應試技能。同時針對學生弱項制定個性化學習方案。
4、高考各學科分類銜接，有針對性的對學生進行學習輔導。
學大教育總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經20年的發(fā)展，已在全國100多所城市設有400多所學習中心。
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經20余年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。
學大教育是專注一對一輔導，一對一補習，一對一家教，一對一補課等家教培訓中心，可以提供藝考文化課輔導與培訓，春季高考輔導，全日制復讀輔導，高中輔導，高中家教，高中補習，高中補課等優(yōu)質的家教輔導，補習補課服務，能有效的提升高中生的認知能力，學生的理解能力和學習能力。
作為個性化教育品牌，深耕個性化輔導20年
1.我們懂教育
熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命
2.我們懂家長
關愛孩子健康，呵護孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)發(fā)展
3.我們懂學生
了解性格特點，尊重個性差異，傾聽學生心聲，用心答疑解惑
4.我們懂培訓
提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導自主學習，堅持學以致用
| 學大高考輔導班型設置 | |||
| 全日制封閉式1對1 |
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
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| 全日制封閉式小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據學生需求及報班人數確定，學習氣氛濃厚；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
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| 全日制走讀式1對1 |
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便；校區(qū)環(huán)境安全、學習氣氛濃厚。 |
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| 全日制走讀式小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據學生需求及報班人數確定，學習氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便。 |
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非全日制式 1對1 |
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案；輔導時間及課程由學生及家長選擇；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
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非全日制式 小班課 |
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據學生需求及報班人數確定，學習氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
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一、注意培養(yǎng)“三心二意”
藝術類考生因為時間緊，任務重，甚至某些學科要零起點學起。因此，在短期內對他們進行輔導，必須注重培養(yǎng)“三心二意”。三心，即信心、耐心、細心；二意，即吃苦的意識、頑強的意志。
二、要做到“一跟兩自”
一跟，就是在課上要緊跟授課老師的教學進度和教學思路，理解并逐步消化老師所講的知識，掌握老師總結的方法，完成老師布置的課后作業(yè)，遇有不懂之處及時向老師提問，建立錯題本。
兩自，就是在課下，在完成老師布置的作業(yè)后，自己看做過的習題，總結出一些做題技巧，培養(yǎng)自己的較佳答題狀態(tài)；針對自己的不足之處，再額外做一些相關的練習題，再看一些綜合性的專題參考資料，消除知識上的盲點、易錯點。
三、要堅持“兩大原則 ”
一是“適當取舍”原則。短時復習，對于有些藝考生來講可能是幾個月學完中學所有的知識，這種情況下，忌諱的就是面面俱到，反而會得不償失。
二是力爭做到"一個題一類題"的強化訓練原則。所謂一個題一類題,就是老師在輔導的過程中,要善于選用代表性強的題目,把每一個題當作某一類題來講解、分析,并總結出一些準確快捷的答題規(guī)律。