長沙市天心區(qū)學(xué)大高考單招文化課培訓(xùn)課程
長沙市天心區(qū)學(xué)大高考單招文化課培訓(xùn)課程-學(xué)大教育五位一體的教學(xué)模式讓高三藝體和單招學(xué)生對自己有一個清楚的定位，強化每個學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，注重于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)大教育師資團隊具有出色的教育背景，經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選，定期考核培養(yǎng)，教學(xué)精益求精，給予學(xué)生切實的學(xué)習(xí)幫助。學(xué)大教育是一個中小學(xué)一對一輔導(dǎo)教育品牌，以個性化一對一輔導(dǎo)為主業(yè)，面向6-18歲的學(xué)生提供學(xué)業(yè)規(guī)劃、考試咨詢、升學(xué)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)提升、出國留學(xué)等綜合服務(wù)。
課程對象：
高三藝考體考學(xué)生
課程安排：
1、入學(xué)能力測試、找出學(xué)科薄弱點
入學(xué)測試——自研試題，含基礎(chǔ)能力，提升能力，知識運用，高難題型，臨場發(fā)揮題，開放性試題，全 面評估能力上下限。
組織評測——規(guī)劃師+教研組+班主任評估成績，分析存在問題，挖掘潛在學(xué)習(xí)問題。
2、根據(jù)測評結(jié)果，規(guī)劃復(fù)習(xí)時間表
根據(jù)評測結(jié)果，結(jié)合學(xué)生時間安排，全 面規(guī)劃藝體文化課提分時間表，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)行。
3、根據(jù)個性化學(xué)情，制定專屬學(xué)習(xí)方案
由專業(yè)規(guī)劃師根據(jù)藝體考學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力等綜合因素，打造一份具科學(xué)性、針對性、切實有效的專屬方案。
4、穩(wěn)步推進復(fù)習(xí)計劃，靈活應(yīng)對突發(fā)狀況
學(xué)科老師穩(wěn)步推進復(fù)習(xí)進程，規(guī)劃師、班主任、心理輔導(dǎo)師、生活老師協(xié)助輔導(dǎo)，靈活調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，確保藝體考學(xué)生成績提升。
課程內(nèi)容：
第 一階段：各個擊破，對高考的考點進行地毯式轟炸，夯實基礎(chǔ)，增強內(nèi)力
第二階段：突飛猛進，大規(guī)模知識性積累練習(xí)和高強度考試技術(shù)培訓(xùn)，步步為贏
第三階段：考題預(yù)測，比對近幾年真題試卷，全真模擬
第四階段：決勝高考，每日一套模考試題，穩(wěn)操勝券，從容淡定應(yīng)對高考教學(xué)內(nèi)容，解決方案實施，綜合技術(shù)實戰(zhàn)應(yīng)用
學(xué)大教育簡介
學(xué)大教育，成立于2001年，總部坐落于北京，歷經(jīng)20年發(fā)展，已覆蓋全國100多座城市，開設(shè)400+家學(xué)習(xí)中心，已擁有4千多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生超過一百萬。學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)面授和在線輔導(dǎo)等。
學(xué)大教育經(jīng)過多年的發(fā)展中，校區(qū)規(guī)模不斷擴大，憑借雄厚的師資力量，先進的教育理念，遵循“個性化教學(xué)”的原則，個個兢兢業(yè)業(yè)，努力為家長和學(xué)生指點迷津，解決學(xué)習(xí)中的各種疑惑，成為學(xué)校教育的有益補充者。
學(xué)大教育教學(xué)模式多元化，包括精品一對一、班組課程在線教育、自主招生輔導(dǎo)、非智力因素改善課程等。通過完善的教育教學(xué)體系，先進的管理理念，整合社會高品質(zhì)教育資源，盡程度地釋放學(xué)生的潛能，受到學(xué)生和家長的一致好評，成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。
1、21年高考經(jīng)驗
學(xué)大教育成立于2001年，擁有21年高考（升學(xué)）經(jīng)驗一直專注幫助學(xué)生升入理想院校；100+覆蓋城市，50+全日制基地，A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教學(xué)方案
科學(xué)入學(xué)評估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)科素養(yǎng)、定制專屬學(xué)習(xí)計劃，輔助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)問題。
3、精細(xì)化小班教學(xué)
小班制教學(xué)，貼心照顧每個學(xué)生。學(xué)習(xí)管理師通過學(xué)生每次的考試結(jié)果，通過科學(xué)的學(xué)情分析，了解學(xué)生知識盲區(qū)，解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，做到精細(xì)化教學(xué)管理。
4、系統(tǒng)性四維服務(wù)
課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報。四維服務(wù)隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)情，心理變化，幫助學(xué)生平衡心態(tài)。
5、安心的校園環(huán)境
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達標(biāo)、 獨立操場、標(biāo)準(zhǔn)實驗室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角。
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個性定制 分層教學(xué)?
科學(xué)性入學(xué)評估，個性化定制學(xué)習(xí)方案??
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雙師督導(dǎo) 小班授課
班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制貼心教學(xué)?
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講練結(jié)合 互動教學(xué)
靈活互動教學(xué)模式，舉一反三查漏補缺?
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靶定方向 注重實踐
模塊化教學(xué)，以階段性過程為衡量標(biāo)準(zhǔn)?
6名教師X1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
思維方式點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
思想工作溝通，教育方案的制定
精心授課，答疑解惑
前期對學(xué)習(xí)進行科學(xué)評估
組織學(xué)習(xí)會議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
1、文化成績復(fù)習(xí)不及時
很多藝術(shù)生專業(yè)成績優(yōu) 秀，卻在文化課上敗北，文化課復(fù)習(xí)時間太短。
2、文化課學(xué)習(xí)方法錯誤
盲目購-復(fù)習(xí)資料，拼命刷題，導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪，沒有任何提升。
3、沒有學(xué)習(xí)計劃 追求面面俱到
復(fù)習(xí)分不清主次，沒有抓重點和基礎(chǔ)知識，每一門科目都想抓起來，這是很多藝考生容易犯的錯誤。
4、忽視單科成績 盲目跟從文化生學(xué)習(xí)
藝考個別院校有對語數(shù)外單科成績的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績。
5、單一科目的偏科成績下滑
偏科是許多藝考生都存在的問題，學(xué)不進去和厭學(xué)成為主要的問題，如何去改變厭學(xué)心理，針對偏科的科目訓(xùn)練。
6、長時間丟下文化課 “欠賬”太多
很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對前期文化課的學(xué)習(xí)愛答不理。導(dǎo)致文化知識跟不上進度。
7、復(fù)習(xí)時間太短導(dǎo)致的緊張焦慮
大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復(fù)習(xí)，時間段、有效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。
8、勵志教育缺乏
有些藝術(shù)生對本科本身不在乎，加之沒有正確的引導(dǎo)對未來比較迷茫，對自己不負(fù)責(zé)任，覺得沒希望，破罐子破摔。