重慶初中語文全日制沖刺學習機構(gòu)
重慶初中語文全日制沖刺學習機構(gòu)大成教育為初一、初二、初三學生開設初中語文培訓課程，幫助學生強化語文基礎，掌握答題技巧，為考試做充分準備。重慶大成教育是一家扎根于重慶的中小學教育培訓機構(gòu)，一直致力于中小學文化課培優(yōu)輔導和學習能力的培養(yǎng)，并創(chuàng)造完整的目標式全程智能培養(yǎng)體系。
適用人群： 初中一年級至初中三年級學生
課程名稱： 七年級語文、八年級語文、九年級語文
開設班型： 初一語文同步輔導班、初二語文提高培訓班、初三語文復習班、中考語文沖刺班
課程特點：
1.分析學習短板，量身定制輔導方案等
2.面授學科知識點、解題技巧、學習方法等
3.各學科答疑解惑與查漏補缺等
學習目標： 掌握初中語文學科各知識點，找出并解決初 中語文學習問題與重難疑點等，針對性初中語文學習。
課程收費： 根據(jù)班型和學習需求收費。
課程內(nèi)容：
初一年級語文：生字、生詞增多，需要學生不斷積累學到的新知識；文言文和古詩詞量增大且難度提升；基礎知識和閱讀難度增大；作文難度增加；
初二年級語文：注重字、詞積累，常用句子、段落積累，作文素材的積累、寫作技巧的總結(jié)，初二年級很關鍵，是語文素質(zhì)成型的一年。
初三年級語文：復習、鞏固、積累和提高，系統(tǒng)梳理初中語文知識點框架，作文和閱讀能力，中考備考技巧等。
上課地點： 楊家坪、謝家灣、華巖、沙坪壩、大學城、中央公園、回興、魯能星城、觀音橋、宏帆、南坪、融僑半島、南山、梁平、萬州
1、時間地點自由靈活
上課時間自由靈活，根據(jù)學生時間靈活調(diào)整。三十余各校區(qū)覆蓋重慶各區(qū)，學生可根據(jù)實際情況選擇合適的上課時間及地點。
2、提高學生學習的積極性
一對一或小班教學，給學生專門定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績；突出學生的主體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。改善學生學習方法、習慣，提高學習能力。
3、師資配備
專業(yè)教師——為學生制定個性化學習方案、并根據(jù)課程及進度的實際情況調(diào)整，細化學習計劃，做到有規(guī)劃、有執(zhí)行、有吸收，引導學生完成學科補習；
專職班主任——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。 與學生家長時時互動，三方互相配合，共同監(jiān)督促進學生成長。
4、定期測試
針對學生所學課程進行階段性測試，及時發(fā)現(xiàn)學習問題，進行針對性輔導。
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我們懂教育熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命
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我們懂家長
關愛孩子健康，呵護孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)全 面發(fā)展
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我們懂學生
了解性格特點，尊重個性差異，傾聽學生心聲，用心答疑解惑
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我們懂培訓
提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導自主學習，堅持學以致用
學習咨詢師團隊： 大成教育擁有專業(yè)的教育咨詢師團隊，針對每個學員進行學科知識和學習特點的雙重評估，并向家長提供完整、詳細的評估報告。
學習管理師團隊： 大成教育的學習管理師團隊，主要負責及時疏導和解決教學過程中學員出現(xiàn)的各種問題，詳細記錄學員的學習進度，及時與家長溝通。
專業(yè)學科老師團隊： 大成教育匯聚數(shù)百位各類學科師資，具有多年教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，全程為學員提供學習輔導，針對學員不同情況采用不同教學模式。
中高考資深老師團隊： 大成教育特聘中高考資深教師授課，掌握歷屆中高考考點，針對學員情況量身打造提分方案，傳授考試技巧，考前精準把握，直升理想院校。
關于機構(gòu)
重慶大成教育是整合優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術，專注于中小學課外文化輔導的培訓機構(gòu)。學校一直致力于提高學生學習能力，開發(fā)學生智力潛能，豐富學生知識積累，激發(fā)學生學習興趣，讓學生掌握知識，學會思考，學會學習。
重慶大成教育的大部分教師來自重點高校，擁有豐富的教學、升學經(jīng)驗；同時，學校凝聚了行業(yè)內(nèi)一大批教師，專門針對學生特點制定個性化學習計劃，開設多種班型，如1對1、小班2-6人，精心配置師資，因材施教，教技巧教方法，突破學習瓶頸。
重慶大成教育對不同年齡段的孩子設有各類特色課程，針對思維數(shù)學、學科輔導等課程，老師用圖文并茂的教材，以夸張的肢體語言，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的學習習慣；針對初高中開設有中考全科輔導、高考全科輔導、藝考生文化課輔導等課程，以中高考考綱為藍本，同步學校教材加特色教材，根據(jù)學生成績分層教學，針對性強，后進生補差、中等生突破、優(yōu)等生拔高成效顯著。
1.理解記憶法
要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加強理解記憶。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯(lián)作用的詞語和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。
2.快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。
3.求同存異法
某些詩文具有“重章復唱”的特點，各章（段）字句大體相同，因此，在背熟第 一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并記住它們就可以了。
4.提綱挈領法
古人云：“舉一綱而萬目張。”文章的“綱”便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后連，上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。