長(zhǎng)春朝陽(yáng)區(qū)高三集訓(xùn)學(xué)校,全日制教學(xué)精準(zhǔn)提分
長(zhǎng)春朝陽(yáng)區(qū)高三集訓(xùn)學(xué)校,全日制教學(xué)精準(zhǔn)提分,學(xué)大教育擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的高考教研教學(xué)團(tuán)隊(duì),對(duì)高考的易考題型、重難點(diǎn)掌握準(zhǔn)確,并且定期展開教研會(huì),對(duì)教學(xué)流程嚴(yán)格審查,確保高三學(xué)生每堂課都有收獲。學(xué)大教育依托周邊知名初高中學(xué)校豐富的教育資源,面向?qū)W生開展專業(yè)的個(gè)性化教育輔導(dǎo),幫助學(xué)生更加快樂(lè)自信地學(xué)習(xí)。學(xué)大教育師資儲(chǔ)備豐富,所有老師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩查,培訓(xùn)且試用合格后方可入職,定期開展教研活動(dòng),提升老師執(zhí)教水平,從而保障教學(xué)效果。
適合對(duì)象:
高三藝考、體考、文化生、復(fù)讀生
教學(xué)目標(biāo):
幫學(xué)生掌握高考易錯(cuò)點(diǎn)失分點(diǎn)、解題難點(diǎn),抓住答題要點(diǎn),真題模擬強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固復(fù)習(xí)效果,強(qiáng)化做題技巧,短時(shí)間內(nèi)有效突破。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、掌握高考高頻考點(diǎn)的得分規(guī)律。
2、對(duì)高考重點(diǎn)題型的解題方法深刻理解并熟練運(yùn)用。
3、面對(duì)難題能通過(guò)合理方法,爭(zhēng)取得到更高的分?jǐn)?shù)。
課程內(nèi)容:
1、定位分析階段
依據(jù)學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù),分析目標(biāo)差距,準(zhǔn)確定位各科薄弱環(huán)節(jié),制定并實(shí)施針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、強(qiáng)化鞏固階段
通過(guò)專題訓(xùn)練的形式強(qiáng)化和鞏固重點(diǎn)內(nèi)容,提煉重、難點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行新題型的訓(xùn)練,讓學(xué)生能熟悉高考改革題型的規(guī)律。
3、查漏補(bǔ)缺階段
通過(guò)考試進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)各科知識(shí)漏洞,集中進(jìn)行過(guò)手訓(xùn)練。
4、考前階段
學(xué)大高考中心組織模擬考試、梳理學(xué)員心理壓力,減少焦躁,自信備考。
課程優(yōu)勢(shì):
- 1、專業(yè)性教學(xué)體系
診斷學(xué)科癥結(jié),規(guī)劃提升目標(biāo),定制學(xué)習(xí)方案,匹配優(yōu)質(zhì)教師,全程跟蹤輔導(dǎo),體驗(yàn)實(shí)時(shí)反饋。
- 2、高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)
一線教學(xué)高考命題老師把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科教師歷經(jīng)2輪面試、多輪試講才能成為任課教師。
- 3、多樣化課程形式
按照不同學(xué)員的上課要求,美博靈活安排上課時(shí)間及班級(jí)模式,提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
- 4、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
針對(duì)性教學(xué)方式讓學(xué)員掌握每個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn),保障各科全 面發(fā)展。

學(xué)大高考專編教材
多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉,個(gè)性化教材專備高考學(xué)員使用;切中考點(diǎn)及趨勢(shì)的知識(shí)大圖系作為全過(guò)程教學(xué)指導(dǎo),確保教學(xué)針對(duì)性;集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考題精講及精選課后題鞏固于一體;被眾多成功學(xué)員實(shí)踐證明的針對(duì)高考的教學(xué)工具,是高考生精準(zhǔn)沖刺的致勝秘籍。

學(xué)大教育遍布全國(guó)100多個(gè)城市,擁有400多家學(xué)習(xí)中心,各學(xué)習(xí)中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致,專注個(gè)性化教育,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師,授課老師教學(xué)均在5年以上,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教,個(gè)性化教學(xué),另外,在輔導(dǎo)過(guò)程中,教師會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保障學(xué)生能夠獨(dú)立、的完成自己的學(xué)業(yè),教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡,為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化課程、精品班組小班、在線課程等,上課時(shí)間靈活,自習(xí)課老師陪讀,學(xué)大同和老師呵護(hù)每一個(gè)孩子,幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
學(xué)大教育個(gè)性化教育理念:
以人為本,因材施教
學(xué)大教育一核心:
讓學(xué)生成為更好的自己
學(xué)大教育兩目標(biāo):
用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求!
成為推動(dòng)中國(guó)教育改革進(jìn)步的擔(dān)當(dāng)者、奮斗者!
學(xué)大教育三愿景:
用質(zhì)量打造口碑,用口碑贏得市場(chǎng)
擁有讓家長(zhǎng)和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量
成為讓和社會(huì)依賴的教育集團(tuán)
學(xué)大教育四要點(diǎn):
尊重個(gè)性差異、滿足個(gè)性需求、
注重個(gè)性發(fā)展、挖掘個(gè)性潛能

針對(duì)高中偏科現(xiàn)象提出幾種應(yīng)對(duì)方法,供大家參考:
1、防止偏科更深一步的發(fā)展。有的同學(xué)認(rèn)為自己是天賦較差、從小不感興趣、基礎(chǔ)一直很差才導(dǎo)致偏科,有的則是因?yàn)槁牪欢蠋熤v的內(nèi)容,感到乏味、難學(xué)或由于一時(shí)成績(jī)不理想,失去了學(xué)習(xí)這門課的興趣和信心而導(dǎo)致偏科。其實(shí),每個(gè)人的成功和能力都是在經(jīng)過(guò)努力后得到的,不能認(rèn)為自己偏科理所應(yīng)當(dāng),也不能認(rèn)為就無(wú)藥可救。相反,要細(xì)心發(fā)現(xiàn)自己在弱勢(shì)學(xué)科上取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,在學(xué)習(xí)中不斷積累興趣和自信。
2、笨鳥先飛,高中的知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)掌握規(guī)律和方法的過(guò)程。所以要從基礎(chǔ)做起,踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)。知識(shí)就是通過(guò)不斷的量的累積,達(dá)到融會(huì)貫通的質(zhì)的變化的。例如:長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)中就可以了解到大部分的基礎(chǔ)知識(shí),這樣在課堂上就能跟著老師的思路走,把知識(shí)點(diǎn)在課堂上得到鞏固和歸納。
3、循環(huán)記憶,針對(duì)文科類科目的學(xué)習(xí),在日常學(xué)習(xí)中,要養(yǎng)成循環(huán)記憶的好習(xí)慣。例如,每周可以花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,遵照艾賓浩斯記憶曲線,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,不但能夠提高學(xué)習(xí)記憶力,還能夠樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“長(zhǎng)春朝陽(yáng)區(qū)高三集訓(xùn)學(xué)校,全日制教學(xué)精準(zhǔn)提分”的相關(guān)內(nèi)容,更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
