您可能感興趣的資源：
重慶中央公園初三語(yǔ)文校外補(bǔ)習(xí)學(xué)校
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/11/09 00:10
瀏覽7次
導(dǎo) 讀
重慶中央公園初三語(yǔ)文校外補(bǔ)習(xí)學(xué)校-重慶大成教育幫助初三中考學(xué)生系統(tǒng)梳理初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，建立全面的知識(shí)體系，掌握中考語(yǔ)文解題技巧，釋放和緩解考試壓力。重慶大成教育堅(jiān)持人才的發(fā)展理念，教職員工數(shù)百人人，創(chuàng)立人才教育中心，為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
大成初中語(yǔ)文培訓(xùn)班
適用人群： 初中一年級(jí)至初中三年級(jí)學(xué)生
課程名稱： 七年級(jí)語(yǔ)文、八年級(jí)語(yǔ)文、九年級(jí)語(yǔ)文
開(kāi)設(shè)班型： 初一語(yǔ)文同步輔導(dǎo)班、初二語(yǔ)文提高培訓(xùn)班、初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)班、中考語(yǔ)文沖刺班
課程特點(diǎn)：
1.分析學(xué)習(xí)短板，量身定制輔導(dǎo)方案等
2.面授學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、解題技巧、學(xué)習(xí)方法等
3.各學(xué)科答疑解惑與查漏補(bǔ)缺等
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握初中語(yǔ)文學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)，找出并解決初 中語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
課程收費(fèi)： 根據(jù)班型和學(xué)習(xí)需求收費(fèi)。
課程內(nèi)容：
初一年級(jí)語(yǔ)文：生字、生詞增多，需要學(xué)生不斷積累學(xué)到的新知識(shí)；文言文和古詩(shī)詞量增大且難度提升；基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀難度增大；作文難度增加；
初二年級(jí)語(yǔ)文：注重字、詞積累，常用句子、段落積累，作文素材的積累、寫作技巧的總結(jié)，初二年級(jí)很關(guān)鍵，是語(yǔ)文素質(zhì)成型的一年。
初三年級(jí)語(yǔ)文：復(fù)習(xí)、鞏固、積累和提高，系統(tǒng)梳理初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)框架，作文和閱讀能力，中考備考技巧等。
上課地點(diǎn)： 楊家坪、謝家灣、華巖、沙坪壩、大學(xué)城、中央公園、回興、魯能星城、觀音橋、宏帆、南坪、融僑半島、南山
大成教育教學(xué)體系
1.確定學(xué)習(xí)方向
每位學(xué)生入學(xué)前，都會(huì)接受輔導(dǎo)學(xué)前評(píng)估，由專業(yè)的教育咨詢師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，跟學(xué)生及家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)方向，定位學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.定制學(xué)習(xí)方案
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的短板，確定老師課堂講解重點(diǎn)，制定學(xué)生專屬的學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生科學(xué)高 效地學(xué)習(xí)。
3.完備授課方式
每次單課結(jié)束，學(xué)管師及時(shí)跟學(xué)生及家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)情況，根據(jù)溝通結(jié)果完備教師授課方式。
4.階段難題演練
授課老師根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果，進(jìn)行難點(diǎn)演練，讓學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)思路，教師調(diào)整提升方案。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
重慶大成教育課外輔導(dǎo)學(xué)校從專注于中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)展到覆蓋6-18歲孩子成長(zhǎng)階段的全面綜合教育企業(yè)。當(dāng)前開(kāi)展的課程有小學(xué)到高中全學(xué)科升學(xué)輔導(dǎo)、志愿填報(bào)指導(dǎo)、擇校指導(dǎo)等項(xiàng)目。
重慶大成教育主張以孩子為中心的互動(dòng)式課堂，創(chuàng)立了分班制授課，分層次教學(xué)，個(gè)性化輔導(dǎo)的教學(xué)模式，矢志讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
重慶大成教育進(jìn)行精品小班分層次和VIP個(gè)性化輔導(dǎo)，提供針對(duì)小學(xué)、初中、高中等各個(gè)年齡段特點(diǎn)設(shè)置的完整課程，專注于學(xué)習(xí)行為研究，讓課堂變得高 效，配合課后的個(gè)性化輔導(dǎo)，因材施教，標(biāo)本兼顧，盡心竭力讓每個(gè)孩子開(kāi)心學(xué)習(xí)、迅速提高。學(xué)校堅(jiān)持讓孩子更優(yōu)秀的社會(huì)使命，力求為更多的孩子在成功的道路上插上騰飛的翅膀。
學(xué)校優(yōu)勢(shì)實(shí)力
-
強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
大成教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)校的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色，相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國(guó)中小學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
-
獨(dú)有的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，大成教育的模式包括1對(duì)1、小班教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)，通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的計(jì)劃。
-
多對(duì)一服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，大成教育提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供全 方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育專 家。
部分師資介紹
秦老師：從事語(yǔ)文教學(xué)多年，一直致力于中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系、考點(diǎn)的研究。課堂上幽默風(fēng)趣，親切自然，善于因材施教，采用簡(jiǎn)單的方法解決粗暴的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。
趙老師：中學(xué)數(shù)學(xué)教師，擁有十多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年帶畢業(yè)班，對(duì)初 中教材研究透徹，熟知中考考點(diǎn)，善于啟發(fā)性教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)與其它學(xué)科以及生活的關(guān)聯(lián)性，注重培養(yǎng)孩子自主思考的能力
王老師：英語(yǔ)研究生學(xué)歷，任教高中英語(yǔ)學(xué)科六年多，善于鼓勵(lì)學(xué)生，講解重點(diǎn)突出，條理清晰，能夠耐心細(xì)致的解答學(xué)生各種疑問(wèn)。注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，了解學(xué)生的需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
代老師：畢業(yè)于重點(diǎn)本科物理專業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上課條理清晰，層次分明，能用簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象吸引學(xué)生產(chǎn)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，使學(xué)生感受進(jìn)步的成就感。
龔老師：優(yōu) 秀骨干教師，多年初高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；思維靈活，深入淺出，啟發(fā)性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣；教學(xué)體系系統(tǒng)，善于從孩子實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行管理和教學(xué)。
初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是積累運(yùn)用，重點(diǎn)背誦，在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中主要分為閱讀理解，文言文掌握和語(yǔ)文寫作，學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中也可以分段學(xué)習(xí)，把每個(gè)分段要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)化出來(lái)。針對(duì)初中階段,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中要注意以下問(wèn)題:
一、重視積累,靈活運(yùn)用。知識(shí)積累務(wù)必求實(shí),包括字詞積累、古詩(shī)詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的積累等。對(duì)所積累的知識(shí)要重視運(yùn)用,比如字詞的積累不能死記,要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中具體運(yùn)用;古詩(shī)文名句的積累也要以理解為前提,這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應(yīng)付自如。
二、立足課堂,以“內(nèi)”養(yǎng)“外”,溫故知新。課堂是獲取知識(shí),提高語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)語(yǔ)文能力的主要途徑,要重視課堂和課本學(xué)習(xí),在課堂上得“法”,再由課內(nèi)向課外延伸,舉一反三,遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中,要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對(duì)比等方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí),對(duì)已學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識(shí),要有目的地進(jìn)行歸納整理,使知識(shí)系統(tǒng)化。
三、閱讀訓(xùn)練要整體感知,明確考點(diǎn),抓住要點(diǎn),講究表達(dá),重視創(chuàng)新。在閱讀過(guò)程中,對(duì)文本材料要加強(qiáng)整體閱讀,了解文章寫什么,怎么寫,為什么要這樣寫,在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據(jù)閱讀材料的文體特點(diǎn)辨析其中的考點(diǎn),并通過(guò)自己的理解體驗(yàn),聯(lián)系具體語(yǔ)境作分析?；卮饐?wèn)題要針對(duì)提問(wèn)按點(diǎn)回答,不可遺漏要點(diǎn)。對(duì)自己的體驗(yàn)和理解要用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、完整、流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
四、作文訓(xùn)練要強(qiáng)化文體意識(shí),通過(guò)一定量的作文練習(xí),寫出規(guī)范的記敘文和議論文。通過(guò)閱讀與寫作訓(xùn)練,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點(diǎn)的作文素材。
五、關(guān)注生活,關(guān)注地域文化。重視語(yǔ)文與生活的關(guān)系,學(xué)會(huì)觀察生活,感悟生活。通過(guò)書(shū)報(bào)、電視等媒體,把握社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)代脈搏。