巴南區(qū)小升初奧數(shù)培訓(xùn)在地址


三年級(jí)至六年級(jí)、小升初

小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)課程

針對(duì)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn),學(xué)習(xí)巧算、簡(jiǎn)單數(shù)列、整數(shù)分解與組成、圖形、枚舉法奧數(shù)直線型面積等奧數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

全新的教學(xué)方式,圖文并茂的教材,著眼于啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的趣味性、自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性、培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從沉重、繁瑣的學(xué)習(xí)模式中解脫出來(lái)。借助典型實(shí)例,從不同角度采用不同方法,將教材的難點(diǎn)與重點(diǎn)讓學(xué)生在愉快的狀態(tài)中掌握,形成條理,學(xué)會(huì)舉一反三和創(chuàng)造性思維,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

師資強(qiáng)大,經(jīng)驗(yàn)豐富。具有中高 級(jí)職稱的中小 學(xué)教師及奧數(shù)老師組成的教師團(tuán)隊(duì),堅(jiān)信高素質(zhì)的教師教出高質(zhì)量的課程,學(xué)生的進(jìn)步是教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。
1.教:合理分層教學(xué)
遵循因材施教,不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo),層層遞進(jìn),寓教于樂(lè)。
2.學(xué):學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
雙師教學(xué),多點(diǎn)時(shí)間,多角度助力課堂氛圍。
3.測(cè):精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)
進(jìn)門測(cè),課中測(cè),出門測(cè),單元測(cè),半期測(cè),期末測(cè)無(wú)縫銜接,零距離察覺(jué)遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4.評(píng):持續(xù)測(cè)評(píng)反饋
雙師教學(xué),多點(diǎn)時(shí)間,多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋,讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄,零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管:精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華,避大班低效,讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”。
關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所(以下簡(jiǎn)稱“三中英才”),創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育,教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)逐步沉淀與壯大,三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力,自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實(shí)踐教學(xué)模式”,形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念,獨(dú)立開(kāi)發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念,還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩少兒英語(yǔ)”、“妙筆奧語(yǔ)”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來(lái),三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營(yíng)分校,擁有教職員工700余人,為約40萬(wàn)人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助,為60萬(wàn)人次的家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù),贏得社會(huì)的廣泛好評(píng)。
三中英才的優(yōu)勢(shì)
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25年品質(zhì)保障
25年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn) 深耕本土學(xué)情
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家門口放心品牌
30個(gè)商圈社區(qū)校區(qū) 在你身邊
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700+教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)
龐大實(shí)力師資 為你保駕護(hù)航
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服務(wù)360000人次
受益家庭眾多 一直陪伴成長(zhǎng)
不僅懂教育、教學(xué),更懂個(gè)性化輔導(dǎo)

嚴(yán)格篩選每一位教師,打造專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

針對(duì)每一位學(xué)生的特點(diǎn),定制不同教學(xué)方案

定期對(duì)老師進(jìn)行課程教學(xué)、心理輔導(dǎo)培訓(xùn)

奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門一:記筆記
記筆記其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單,但恰恰是很多學(xué)生不容易做到的,記筆記有很多好處,一是可以把老師的精華記錄下來(lái)方便復(fù)習(xí),二是練習(xí)學(xué)生的書(shū)寫能力,三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽(tīng)邊寫的學(xué)習(xí)能力,這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。
奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門二:建立錯(cuò)題本
很多學(xué)生都馬虎,但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不清晰造成的,這類的題目一定要記錄下來(lái)。還有的是出題者故意設(shè)計(jì)的陷阱,這也可以記錄下來(lái),定時(shí)復(fù)習(xí),久了之后很多馬虎自然而然地就避免。
奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門三:題目分類
和錯(cuò)題本一樣,專門記錄自己做過(guò)的試題,分類指的是將自己做過(guò)的試題分為幾大類,一類是極其簡(jiǎn)單,自己一看就會(huì)的;一類是有一定難度,需要思考找到突破口的;還有一類就是難度很大,需要綜合運(yùn)用很多知識(shí)并進(jìn)行推理才能解答的,后兩類都應(yīng)該是記錄重點(diǎn)。在對(duì)試題分類的過(guò)程中自然地就增強(qiáng)了對(duì)試題的進(jìn)一步理解。
奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門四:舊題新解
不定時(shí)的翻翻原來(lái)做過(guò)的試題,但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成,也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成,多角度考察問(wèn)題的思路,并隨時(shí)利用新學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。
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