長沙學大教育長沙縣校區(qū)初三英語補習
長沙學大教育長沙縣校區(qū)初三英語補習-學大教育提供中考英語輔導(dǎo)，由有多年帶班經(jīng)驗的老師授課，從聽、說、讀、寫全方面入手，歸納總結(jié)英語中考易考易錯的題型，過程生動有趣。學大教育依托北京學大教育科技集團強大的教學科研實力，專業(yè)研發(fā)的個性化輔導(dǎo)系統(tǒng)為教培提供強大的支持，深受廣大家長和學生好評。學大教育歷經(jīng)二十多年的發(fā)展，已在全國百余多城市，開設(shè)有四百多所學習中心，已擁有數(shù)千多名骨干教師，輔導(dǎo)學員超過百萬。
適合人群：
初中全體學生
培訓學科：
初一英語、初二英語、初三英語
教學特點：
教學目標明確，內(nèi)容精心準備，教學方法多樣化，充分落實課堂探究，以學生為中心的要求。以身邊事導(dǎo)入課堂，借助多媒體活躍課堂氣氛，把學生帶入到目標課題的情境中，沉浸式學習。
課程內(nèi)容：
初一英語：指導(dǎo)學生進行詞匯量累積，使用聽寫方式讓學生將英語單詞掌握的更加扎實，專業(yè)老師為學員進一步傳授初一階段的語法知識，讓學生對初中英語學習有個良好的開始；
初二英語：繼續(xù)幫助學生積累詞匯量，完成初二階段的英語語法學習內(nèi)容，在這個階段還會另外培養(yǎng)學員的積累意識和寫作意識，讓學員合理完成初二階段需要完成的英語學習目標；
初三英語：學習中心調(diào)整到中考的核心知識點上去，幫助學生將這些重難知識點進行集中梳理和匯總，建立一個完整的英語知識體系，在復(fù)習和鞏固過程中隨時對知識體系進行添加和補充，全方位提升學員的英語備考能力。
課時安排：
按學生學習需求安排
開課地點：
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個城市的學大教育分校開設(shè)有初中各年級英語培訓課程
學大教育成立以來，尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、加強綜合素質(zhì)為目標對學生進行因材施教。
學大教育每位教師都經(jīng)過層層嚴格篩選，教學經(jīng)驗豐富，有較高的教學素養(yǎng)，根據(jù)學生個性特征定制專屬輔導(dǎo)方案。學校每月還要對老師進行嚴格打分考核，根據(jù)教務(wù)組各項檢查，學生填寫問卷調(diào)查等形式，確保每位老師嚴格認真授課。貼心的服務(wù)流程和精湛的教學知識技能，讓學生實現(xiàn)了目標，獲得了家長和孩子們的一致好評。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教室明亮，特色創(chuàng)新的教學文化，錯落有致的綠植修飾，輕松明快的學習環(huán)境，能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩，以個性化教育輔導(dǎo)為中心，制定了一對一個性化輔導(dǎo)、個性化小組課輔導(dǎo)等，讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)，朝著自己的夢想而努力奮斗。
1、上市背景
21年上市公司，教研師資強，長期專注文化課培訓
2、AI系統(tǒng)
AI智能英語+AI精準備考系統(tǒng)
3、分層教學
個性化分層教學，正課+主教講練課+課后答疑課
4、專職師資
8-15年教齡，教師定期、每周教研例會
5、特色日語
老師常年專注高考日語的教學與研究，教學經(jīng)驗豐富
6、無憂環(huán)境
校區(qū)書香別墅，獨立院子，水榭樓亭，接駁地鐵
1對1輔導(dǎo)定制專屬學習方案
01學員分析
從學生出發(fā)分析阻礙進步原因
02目標制定
結(jié)合學員分析，階段性學習目標
03方案制定
根據(jù)目標制定個性化學習方案
04師資匹配
以學生為中心，篩選適合的好老師
05專屬服務(wù)
課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
06成長規(guī)劃
為學員規(guī)劃脫離1對1強化學習后的成長路徑
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導(dǎo)水平
1.兩階段
- 崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。
- 在崗培訓：關(guān)注教師的學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
2.三層次
- 新教師：側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
- 青年教師：側(cè)重教學技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。
- 教研老師：側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。
3.四結(jié)合
- 學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導(dǎo)能力。
