玉溪玉湖培訓初二數(shù)學哪家正規(guī)
玉溪玉湖培訓初二數(shù)學哪家正規(guī)，學大教育初二數(shù)學培訓課程針對數(shù)學成績亟待突破提升的初二學生開設，由全職數(shù)學教師授課，根據(jù)初二數(shù)學的教學大綱制定輔導方案。良好的口碑，使學大教育成為同行業(yè)中客戶推薦的典范，深受學生和家長的一致好評，并得到了社會和媒體的普遍認同。學大教育老師定期集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。
課程名稱：
初中數(shù)學（七年級、八年級、九年級）
班型設置：
初中數(shù)學基礎班、初中數(shù)學同步班、初中數(shù)學銜接班、初中數(shù)學提升班、初中數(shù)學沖刺班
教學目標：
幫助初一、初二及初三學生夯實數(shù)學基礎，提升數(shù)學水平和成績。
課程內(nèi)容：
初一數(shù)學：
1、重點學習有理數(shù)、整式、一元一次方程、線段與角等知識點；
2、掌握相關概念性質(zhì)、定理運用、計算公式及法則；
3、引導學生在解題過程中發(fā)散思維的運用，掌握常規(guī)解題方法及技巧。
初二數(shù)學：
1、掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點的理解及運用；
2、提高選擇題、簡答題、分析說明題方面的答題能力；
3、分析難點、考點，鞏固加深基礎知識；
4、做好知識銜接，承前啟后，避免學生知識脈絡出現(xiàn)斷裂。
初三數(shù)學：
1、重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點；
2、側重鞏固基礎知識，形成系統(tǒng)化知識體系；
3、逐步引導學生加大習題量，掌握解題技巧及規(guī)律；
4、重點、難點分析、總結，提高解題正確率。
學大教育遍布全國100多個城市，擁有400多家學習中心，各學習中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個性化教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)輔導。
學大教育擁有先進的輔導理念和教學水平高的輔導老師，授課老師教學均在5年以上，教學經(jīng)驗豐富，針對學生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個性化教學，另外，在輔導過程中，教師會培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，保障學生能夠獨立、的完成自己的學業(yè)，教學老師把握孩子學習軌跡，為孩子保駕護航。
校區(qū)開設有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習課老師陪讀，學大同和老師呵護每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
1、先進的教學理念
學大教育急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，尊重和關注學生的個性差異，把中小.學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進學生的發(fā)展。
2、全程個性化服務流程
學大教育通過對學生的全程個性化服務流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學生的終身學習能力打下基礎。
3、豐富的輔導內(nèi)容
學大教育根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與?？?，暑假的預科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等。
學大教育課程優(yōu)勢
1、因材施教：學大是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢所以提分更快。
2、掌握方法：學大可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的學習習慣，學習效率更高，提分更多。
3、時間靈活：學大為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據(jù)自己的時間靈活安排上課時間，學習更方便、更合理。
4、自由選擇：學大可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
5、注重細節(jié)：學大注重每一個提分細節(jié)，助力孩子成績提升；孩子隨時可在學大輔導中心上自習課，并且可以得到各科輔導老師的答疑，各科老師全程陪讀，提分更快速。
6、貼身團隊：學大的每一個輔導團隊的目標都是幫助孩子快速成長，幫助孩子在考試中提分更多。
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嚴格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學經(jīng)驗”層層選拔
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精細培養(yǎng)教學能力
通過“兩階段+三層次+四結合”培訓考核
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定期考核教學質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學反復錘煉、精益求精
1、讀的方法。很多初中同學往往不善于讀數(shù)學書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學書呢?
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點;
二是細讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復閱讀、體會、思考，領會其實質(zhì)及其因果關系，并在不理解的地方作上記號以便求教;
三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識安排意圖，并對知識進行分析、歸納、總結，以形成知識體系，完善認知結構。
讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學能力和實際應用能力得到很好的訓練。
2、聽的方法。“聽”是直接用感官去接受知識，而初中同學往往對課程增多、課堂學習量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應在聽課的過程中注意做到：
（1）聽每節(jié)課的學習要求;
（2）聽知識的引入和形成過程;
（3）聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點);
（4）聽例題關鍵部分的提示及應用的數(shù)學思想方法;
（5）聽好課后小結。