慈溪新城中學(xué)附近的初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
慈溪新城中學(xué)附近的初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)大教育初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班入學(xué)即進(jìn)行數(shù)學(xué)水平考試，摸清孩子的學(xué)習(xí)方法，找出孩子的優(yōu)勢和弱勢，有針對性進(jìn)行數(shù)學(xué)知識講解和復(fù)習(xí)。學(xué)大教育教師全部是持有教師資格證的專職教師，經(jīng)過嚴(yán)格的面試篩選，人品端正，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，經(jīng)驗豐富，讓學(xué)生安心，家長放心。學(xué)大教育本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教學(xué)生們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。
初中數(shù)學(xué)補(bǔ)課班
課程名稱：初一、初二、初三各年級數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，為中考做準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容：
1、有理數(shù)、實數(shù)、整式、因式分解 、二元一次方程組、一元二次方程 、分式、二次根式、比例、一元一次方程
2、有理數(shù)、值、相反數(shù)、單項式、多項式、無理數(shù)、實數(shù)、整式 、分式、函數(shù)
3、相交線與平行線、三角形、勾股定理 、平行四邊形、相似三角形、垂徑定理
圓周角定理、切線
4、立體圖形、三視圖、展開圖、軸對稱與軸對稱圖形、中心對稱
5、平面直角坐標(biāo)系、一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)、三角函數(shù)
6、眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、概率、直方圖、折線圖、餅狀圖、條形圖、樣本與整體
課程亮點：
1、個性化診斷測評：對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)完善的測評，全面分析學(xué)員的學(xué)科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學(xué)、個性化輔導(dǎo)計劃
2、建立學(xué)生檔案：與家長明確學(xué)員的輔導(dǎo)計劃，建立詳細(xì)的學(xué)生檔案，隨時跟進(jìn)孩子的狀況便于記錄孩子的成長
3、匹配老師定制排課：根據(jù)學(xué)員情況，匹配適合的教師，安排學(xué)管老師按個性化需求合理排課，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成績提升
學(xué)大教育是綜合性的個性化教育集團(tuán)，成立于2001年，全國100多個城市有400多家校區(qū)，服務(wù)學(xué)生超過百萬人次。
學(xué)大教育各教學(xué)中心設(shè)施齊全，環(huán)境雅致，擁有從教多年且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芙Y(jié)合學(xué)生性格特點及學(xué)習(xí)思維等進(jìn)行有針對性的個性化輔導(dǎo)教學(xué)。
目前學(xué)大教育開設(shè)有個性化一對一、3-6人精品班，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
三 大教學(xué)平臺 實現(xiàn)多元化智能教學(xué)
1.研修網(wǎng)
學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺。內(nèi)容包含：教研活動、-研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面，進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流
2.資源網(wǎng)
學(xué)大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容，可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
3.e學(xué)大
基于云計算技術(shù)的個性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng)，以ASPG（評測、自學(xué)、定位、 輔導(dǎo)）閉環(huán)體系為核心，服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺系統(tǒng)。
1.因材施教，個性培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)生性格特點進(jìn)行因材施教和個性培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身優(yōu)點，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.定制方案，針對教學(xué)
根據(jù)學(xué)生實際情況定制專屬輔導(dǎo)方案，有針對性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科和知識點。
3.時間自由，上課靈活
為學(xué)生提供靈活上課時間，學(xué)生可以根據(jù)自己時間安排上課時間，學(xué)習(xí)方便合理。
4.自由選擇上課老師
由學(xué)生和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，促進(jìn)師生互動更融洽、更默契。
6名教師X1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
思維方式點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
思想工作溝通，教育方案的制定
精心授課，答疑解惑
前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評估
組織學(xué)習(xí)會議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
初中數(shù)學(xué)如何審題
1、仔細(xì)讀題，吃透題意
讀題時要認(rèn)真、冷靜，細(xì)品慢讀，一定要看清每一字、每一詞，逐字逐句把題意高清楚，力爭做到不看題，就能記住題目的特點，這是審好題意的第 一步。如果讀較好遍時還不能理解的話，那就再讀一遍，甚至反復(fù)讀題、反復(fù)咀嚼，直到弄懂題意為止。
2、抓關(guān)鍵詞，尋相關(guān)量
在理解題意的基礎(chǔ)上，通過再讀題，找出題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵量，已知條件和待求問題，并尋找這些量之間存在怎樣的等量關(guān)系。同時展開聯(lián)想，猜想由已知條件可以進(jìn)一步得到什么，比如由平行的條件猜想到是否會出現(xiàn)角相等的結(jié)論等等。
3、火眼金睛，挖掘隱含條件
在審題時，有些條件并沒有直接告訴你，而是隱含在題中的某個條件中或者蘊(yùn)含在圖形中，這就需要我們善于挖掘隱含的條件，從而更容易找到解決問題的思路和方法。
4、化陌生為熟悉，化抽象為直觀
審題中聯(lián)想平時所用的思路方法，把陌生的問題轉(zhuǎn)化為熟悉的問題，有時因為題目比較復(fù)雜，為了思考的方便，可以把審題的過程畫在草紙上，通過畫圖、標(biāo)記、列表或其它方式畫成簡圖，這樣使思考有了支撐點，減輕了記憶的負(fù)擔(dān)，對于分析問題非常方便。
5、活用思想方法，叩開解題之門
思想方法是解題的靈魂，有的問題需要進(jìn)行猜想或驗證，有的需要結(jié)合具體數(shù)據(jù)得到一般規(guī)律、有的需要進(jìn)行數(shù)形結(jié)合，有的需要方程模型等等。所以審題時，聯(lián)系合適的思想方法，可順利叩開解題之門。