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西安經(jīng)開(kāi)區(qū)輔導(dǎo)初二數(shù)學(xué)報(bào)名
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/04/11 09:53
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西安經(jīng)開(kāi)區(qū)輔導(dǎo)初二數(shù)學(xué)報(bào)名，學(xué)大教育初二數(shù)學(xué)培訓(xùn)班課程進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)疏通；查漏補(bǔ)缺前后銜接；掌握數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)方法，高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)。學(xué)大教育始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。學(xué)大教育深耕教育培訓(xùn)輔導(dǎo)市場(chǎng)20余年，為數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子帶來(lái)了個(gè)性化的教學(xué)理念和服務(wù)，擁有教育局頒發(fā)的教育資質(zhì)。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班
招生對(duì)象：初一、初二、初三
培訓(xùn)科目：初中數(shù)學(xué)
教學(xué)模式：一對(duì)一VIP教學(xué)或分班分層輔導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，分層教學(xué)，因材施教。
基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)有待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
課程內(nèi)容：
第 一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)
1、鞏固初中數(shù)學(xué)基本概念與基本定理
2、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的排查及對(duì)癥訓(xùn)練
3、簡(jiǎn)單題目集中訓(xùn)練
第二階段：同步進(jìn)階
1、各知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)例題講解
2、針對(duì)性訓(xùn)練答疑
3、概念、公式強(qiáng)化記憶
第三階段：專(zhuān)項(xiàng)優(yōu)化
1、代數(shù)、幾何、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)板塊查漏補(bǔ)缺
2、對(duì)典型考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題集訓(xùn)
3、經(jīng)典題型解題策略解析與歸納
第四階段：拓展拔高
1、滲透中考專(zhuān)題的相關(guān)訓(xùn)練
2、數(shù)學(xué)學(xué)科思想拓展訓(xùn)練
3、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)集中訓(xùn)練
4、易錯(cuò)易混集中辨析
第五階段：飛速超越
1、中考題型總結(jié)集訓(xùn)
2、中考非智力因素及素養(yǎng)訓(xùn)練
學(xué)大機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
學(xué)大教育總部坐落于北京朝陽(yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20余年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力教育及在線(xiàn)教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
學(xué)大教育是專(zhuān)注一對(duì)一輔導(dǎo)，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一家教，一對(duì)一補(bǔ)課等家教培訓(xùn)中心，可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn)，春季高考輔導(dǎo)，全日制復(fù)讀輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)，高中家教，高中補(bǔ)習(xí)，高中補(bǔ)課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課服務(wù)，能有效的提升高中生的認(rèn)知能力，學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。
學(xué)大教育實(shí)力
Advantage
學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)特色
面對(duì)面輔導(dǎo)手把手教學(xué) 注意力集中
一、專(zhuān)職教師全程1對(duì)1授課
二、1個(gè)學(xué)生1套專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案
三、1個(gè)學(xué)生享有1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
四、實(shí)時(shí)互動(dòng)注意力高度集中
學(xué)大教育師資水平
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
1.兩階段
- 崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
- 在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
2.三層次
- 新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。
- 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。
- 教研老師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3.四結(jié)合
- 學(xué)大實(shí)行總部、分部+線(xiàn)上、線(xiàn)下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
初中數(shù)學(xué)好的學(xué)習(xí)法
1、讀的方法。很多初中同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書(shū)，在讀的過(guò)程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書(shū)呢?
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌，重、難點(diǎn);
二是細(xì)讀。對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(hào)以便求教;
三是研讀。要研究知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書(shū)本知識(shí)安排意圖，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識(shí)體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
讀書(shū)，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。
2、聽(tīng)的方法。“聽(tīng)”是直接用感官去接受知識(shí)，而初中同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效果下降。因此應(yīng)在聽(tīng)課的過(guò)程中注意做到：
（1）聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;
（2）聽(tīng)知識(shí)的引入和形成過(guò)程;
（3）聽(tīng)懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn));
（4）聽(tīng)例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;
（5）聽(tīng)好課后小結(jié)。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“西安經(jīng)開(kāi)區(qū)輔導(dǎo)初二數(shù)學(xué)報(bào)名”的相關(guān)內(nèi)容，更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話(huà)咨詢(xún)，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
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