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上海浦東出名的感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練詳細(xì)地址交通路線

編輯： 大米和小米兒童康復(fù)中心 更新時(shí)間：2025/07/25 13:29 瀏覽8次
大米和小米感統(tǒng)訓(xùn)練課程：助力兒童全面發(fā)展

大米和小米感統(tǒng)訓(xùn)練課程：助力兒童全面發(fā)展

在兒童成長(zhǎng)過程中，感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展至關(guān)重要。大米和小米學(xué)校針對(duì)這一需求，精心設(shè)計(jì)了專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，幫助孩子提升感覺統(tǒng)合能力，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展。該課程注重個(gè)性化指導(dǎo)，為不同需求的孩子提供適宜的訓(xùn)練方案。

課程內(nèi)容與特色

大米和小米感統(tǒng)訓(xùn)練課程基于兒童發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)，通過多元化的訓(xùn)練活動(dòng)，幫助孩子改善感覺統(tǒng)合功能，提升學(xué)習(xí)能力和生活質(zhì)量。

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基礎(chǔ)感覺訓(xùn)練：包括前庭覺、本體覺、觸覺等基礎(chǔ)感覺系統(tǒng)的訓(xùn)練，通過專業(yè)器材和游戲活動(dòng)，幫助孩子建立良好的感覺輸入能力。
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動(dòng)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練：針對(duì)平衡能力、身體協(xié)調(diào)性和動(dòng)作計(jì)劃能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，提升孩子的運(yùn)動(dòng)能力和自信心。
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注意力訓(xùn)練：通過特定的感統(tǒng)活動(dòng)，幫助孩子提高專注力和持續(xù)注意力，為學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
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社交互動(dòng)訓(xùn)練：在小組活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升人際交往能力。

課程實(shí)施方式

大米和小米感統(tǒng)訓(xùn)練課程采用小班制教學(xué)，確保每個(gè)孩子都能得到充分關(guān)注。課程設(shè)置遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)孩子的具體情況調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度。

  • 個(gè)性化評(píng)估：課程開始前進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，了解孩子的感統(tǒng)發(fā)展?fàn)顩r
  • 階段性目標(biāo)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定短期和長(zhǎng)期訓(xùn)練目標(biāo)
  • 趣味性活動(dòng)：通過游戲和互動(dòng)形式進(jìn)行訓(xùn)練，提高孩子參與積極性
  • 家校配合：提供家庭訓(xùn)練建議，鞏固課堂訓(xùn)練效果

關(guān)于大米和小米學(xué)校

大米和小米學(xué)校專注于兒童發(fā)展領(lǐng)域，擁有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和完善的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷優(yōu)化課程體系，為兒童提供科學(xué)有效的訓(xùn)練方案。

在感統(tǒng)訓(xùn)練領(lǐng)域，大米和小米學(xué)校積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)充分考慮兒童的心理特點(diǎn)和接受能力，創(chuàng)造安全、舒適的訓(xùn)練環(huán)境，讓孩子在快樂中收獲成長(zhǎng)。

感統(tǒng)訓(xùn)練是兒童發(fā)展過程中的重要環(huán)節(jié)，大米和小米學(xué)校通過專業(yè)、系統(tǒng)的課程，幫助孩子建立良好的感覺統(tǒng)合能力，為全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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我們深知每個(gè)孩子的獨(dú)特性，專注于為每個(gè)家庭提供較貼心的服務(wù)。

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感統(tǒng)訓(xùn)練介紹

感統(tǒng)訓(xùn)練，全稱為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是一種針對(duì)兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)問題的專業(yè)訓(xùn)練方法。感覺統(tǒng)合是指大腦對(duì)來自身體各部分的感覺信息進(jìn)行有效整合，以便更好地對(duì)外界環(huán)境做出反應(yīng)。當(dāng)這一過程出現(xiàn)問題時(shí)，孩子可能會(huì)表現(xiàn)出注意力不集中、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、情緒不穩(wěn)定等癥狀。

感統(tǒng)訓(xùn)練通過一系列科學(xué)設(shè)計(jì)的游戲和活動(dòng)，幫助孩子改善感覺處理能力，提高身體協(xié)調(diào)性和注意力。訓(xùn)練內(nèi)容通常包括前庭平衡訓(xùn)練、觸覺訓(xùn)練、本體覺訓(xùn)練等多個(gè)方面。前庭平衡訓(xùn)練可以通過蕩秋千、走平衡木等活動(dòng)來進(jìn)行，有助于提高孩子的平衡感和空間感知能力；觸覺訓(xùn)練則通過觸摸不同材質(zhì)的物品、進(jìn)行沙土游戲等，幫助孩子適應(yīng)不同的觸覺刺激；本體覺訓(xùn)練則通過跳繩、拍球等活動(dòng)，增強(qiáng)孩子對(duì)身體各部位的控制能力。

感統(tǒng)訓(xùn)練不僅適用于有感覺統(tǒng)合失調(diào)癥狀的兒童，也對(duì)正常兒童的身體和智力發(fā)展有積極促進(jìn)作用。通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子可以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提升自信心和社交能力。

在進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)，專業(yè)指導(dǎo)非常重要。訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案，并確保訓(xùn)練活動(dòng)的安全性和趣味性。家長(zhǎng)的支持和配合也是訓(xùn)練成功的關(guān)鍵，家庭中的日?；?dòng)也可以融入感統(tǒng)訓(xùn)練的元素，幫助孩子更好地鞏固訓(xùn)練效果。

—— 感統(tǒng)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)

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