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重慶梁平初三語文暑假補(bǔ)習(xí)班

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/04/29 09:04 瀏覽5次
導(dǎo)   語

重慶梁平區(qū)大成教育初三語文暑假輔導(dǎo)課程面向即將廣大中考學(xué)生，針對(duì)語文高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)題型進(jìn)行針對(duì)性講授，以語文模擬題為軸心，歸納答題規(guī)律。重慶大成教育成立以來，一直專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，為小學(xué)、初中、高中的孩子提供多方位輔導(dǎo)。

梁平初中語文暑假班

適合對(duì)象： 初一、初二、初三需要提高語文學(xué)習(xí)成績，提升語文素養(yǎng)的學(xué)生

培訓(xùn)項(xiàng)目： 初中一年級(jí)語文、初中二年級(jí)語文、初中三年級(jí)語文

課程目標(biāo)： 直擊初中語文薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)成績+方法+習(xí)慣+興趣綜合提高

課程介紹： 具備二十余年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，初中語文輔導(dǎo)班匹配的老師會(huì)概括、評(píng)價(jià)學(xué)生的語文成績情形，結(jié)合學(xué)生們的素質(zhì)，將幾個(gè)成績差不多的學(xué)生放在一班，面向這個(gè)小班的總體能力擬訂適合的輔導(dǎo)方案或者一對(duì)一VIP輔導(dǎo)。

老師為學(xué)生們輔導(dǎo)教科書知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，另外也會(huì)教學(xué)生們適合各自特質(zhì)的學(xué)習(xí)方法，培植良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生們對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興致。正確的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)興致對(duì)于掌握好語文具備很大資助。

教學(xué)內(nèi)容：

初一語文：鞏固基礎(chǔ)

掌握新階段的知識(shí)，適應(yīng)初中階段語文學(xué)習(xí)方法的變化，注重基礎(chǔ)知識(shí)的熟練運(yùn)用，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

初二語文：查漏補(bǔ)缺

在鞏固新知識(shí)的同時(shí)查漏補(bǔ)缺，加深對(duì)語文知識(shí)點(diǎn)的理解。改善學(xué)習(xí)方法，防止出現(xiàn)跛腿科目。   

初三語文：積極備考

注重初中語文整個(gè)階段知識(shí)點(diǎn)的整體梳理，查漏補(bǔ)缺。把握會(huì)做的、攻破難做的、鞏固基礎(chǔ)的、牢記重點(diǎn)的。調(diào)整大考心態(tài)，全心備戰(zhàn)中考。

教學(xué)特色

1、當(dāng)堂講清

設(shè)計(jì)反饋矯正環(huán)節(jié)、不把問題留到課后

2、全程跟蹤

跟蹤輔導(dǎo)、解決遺留問題、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、驗(yàn)收成果

檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、找出存在問題并解決

4、調(diào)整方案

對(duì)學(xué)生考試情況及學(xué)習(xí)效率進(jìn)行測(cè)定、調(diào)整制定措施

機(jī)構(gòu)介紹
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重慶大成教育成立于2016年，是重慶較早提出個(gè)性化教育的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 致力于為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對(duì)應(yīng)的1對(duì)1輔導(dǎo)、小班課個(gè)性化輔導(dǎo)等服務(wù)。

自學(xué)校創(chuàng)建以來，眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu) 秀教師的加入，引進(jìn)多名骨干教師的教研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行中小學(xué)課題的應(yīng)用性研究，充分地保證課程構(gòu)建與教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校一直專注于6-18歲中小 學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長賦能。

重慶大成教育堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師數(shù)百人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批重點(diǎn)院校師資和市級(jí)重點(diǎn)教師，不斷專研教學(xué)，形成了專業(yè)、強(qiáng)大的教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

為什么選擇大成教育
  • 口碑良好

    多年教學(xué)成果獲得家長及學(xué)生一致認(rèn)可和高度好評(píng)              

  • 師資雄厚

    精心聘請(qǐng)知名院校資深教師和區(qū)域重點(diǎn)骨干教師                     

  • 方向準(zhǔn)確

    專 家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合研究，把握各類考試方向精準(zhǔn)      

  • 管理到位

    班主任管理監(jiān)督、全程全方位服務(wù)，教學(xué)效果全程跟蹤反饋 

  • 提升迅速

    全程監(jiān)督，定期測(cè)試，每次小結(jié)有提高、有效果      

  • 人性化服務(wù)

    及時(shí)溝通，班主任全程答疑提供細(xì)致個(gè)性化解決方案      

● 學(xué)習(xí)環(huán)境 ●
初中語文記憶方法

1.理解記憶法

要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，既加強(qiáng)理解記憶。背誦一篇或一段文章時(shí)，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點(diǎn)，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。

2.快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實(shí)驗(yàn)證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且會(huì)使記憶信號(hào)中斷；反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)刺激，從而強(qiáng)化記憶效果，提高背誦速度。

3.求同存異法

某些詩文具有“重章復(fù)唱”的特點(diǎn)，各章（段）字句大體相同，因此，在背熟第 一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并記住它們就可以了。

4.提綱挈領(lǐng)法

古人云：“舉一綱而萬目張。”文章的“綱”便是文章的脈絡(luò)，而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以，背誦課文時(shí)，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后連，上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

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