重慶高考文化課課外培訓學校哪里好
重慶高考全托沖刺班
適合對象：
高三考生（文化生、藝體生、復(fù)讀生）
課程流程：
1、學前診斷：學科測評系統(tǒng)，快速分析診斷，找到問題所在
2、定制方案：因材施教，為每一位學生定制專屬的提升方案
3、推薦教師：根據(jù)定制方案，推薦出適合的教師團隊
學習目標：
對高三語文、數(shù)學、物理、英語、化學、生物、地理、政治、歷史課程進行系統(tǒng)、查漏補缺、強化輔導，幫助學生提高高考成績。
課程內(nèi)容：
1、"補"基礎(chǔ)
高考難度，對于高考生而言，關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分數(shù)！語數(shù)外、史地政、物化生只要掌握80%的基礎(chǔ)知識，完全就可以突破420分的總分。所以對于高考來說夯實基礎(chǔ)尤為重要。
2、"提"技巧
高考生在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
3、"抓"重點
高考題目各個知識點所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所在高考參加輔導時，要根據(jù)個人情況抓重點，甚至可以有選擇的對知識點進行取舍，這樣才能抓住高考的命門。
4、"練"真題
這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習歷年高考真題，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點所在，并幫助考生提前進入考試狀態(tài)，輕松上陣。
課程優(yōu)勢：
1、師資：師資質(zhì)量嚴格把關(guān)，經(jīng)過層層選拔，保證輔導效果
2、課堂：教學過程透明，實時監(jiān)督，學習效率更高
3、服務(wù)：專屬后期教務(wù)服務(wù)老師，讓家長無后顧之憂
1.教：合理分層教學
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標，層層遞進，寓教于樂。
2.學：學習氛圍濃厚。
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛圍。
3.測：精準測試系統(tǒng)
進門測，課中測，出門測，單元測，半期測，期末測無縫銜接，零距離察覺遺漏知識點。
4.評：持續(xù)測評反饋
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測試反饋，讓家長運籌帷幄，零距離了解孩子學習情況。
5.管：精細教學管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個孩子體驗“定制服務(wù)”。
關(guān)于三中英才教育
重慶三中英才成立于2000年，擁有近30家教學點，秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學科輔導和素質(zhì)教育服務(wù)。
三中英才憑借20多年的教學經(jīng)驗沉淀，結(jié)合重慶各區(qū)的教學大綱和目標，根據(jù)重慶學情特點自主研發(fā)本土教學資料多套，根據(jù)政策區(qū)塊化進行模塊化教學方案設(shè)計，結(jié)合重慶各學校的教材版本、教學進度、學習梯度對學生分層教學，緊密貼合各區(qū)公立校的教學進度和難度，讓教材教學更適合重慶本地中小 學和中高考的特點。
三中英才為學生個性化的教學服務(wù)和精準化的生涯規(guī)劃服務(wù)，進行性格測評、職業(yè)方向測評和學習測評，根據(jù)其所在學校的教材版本、教學進度、學習梯度以及個性特點制定出適合學生的學習計劃，選擇匹配適合的老師和班型。
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品牌優(yōu)勢三中英才成立于2000年，深耕本土學情20余年，品牌已在主城各區(qū)域覆蓋，有30余家直營校區(qū)，學校知名度和美譽度較高。
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課程優(yōu)勢
根據(jù)市場需求的變化，會不斷對課程進行改進和調(diào)整，研發(fā)新課程及滿足學生的需求，提高課程競爭力，更懂重慶學情。
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教研優(yōu)勢
三中英才培訓學校擁有自己的教學研發(fā)團隊，并且具有豐富的創(chuàng)立力，根據(jù)學生的不同需求，提供不同的課程服務(wù)。
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服務(wù)優(yōu)勢
三中英才擁有多家校區(qū)，擁有完善的售前、售中、售后服務(wù)體系和經(jīng)驗豐富的學校管理團隊，讓學生放心學習、輕松學習。
黃老師：碩士研究生學歷，熱愛語文教育事業(yè)，用愛心去澆灌每一個學生的心田，就像陽光普照大地一樣，給學生以溫暖。用心靈與學生進行溝通，用微笑去面對學生們對知識的渴求，用博愛去寬容學生的錯誤。課上是師生，課后是朋友，以活躍的課堂氣氛贏得學生的喜愛和家長的信賴。
魯老師：資深英語教育專 家，從事一線教學十多年，專注學科英語培訓、師資培訓、教材研發(fā)、教材音像錄制等工作，擅長全英教學，注重身教重于言傳，深受學生愛戴。
李老師：初高中數(shù)學教師，從教九年，熟悉各年段教學重難點，注重因材施教和數(shù)學思維的培養(yǎng)，輔導學生參加比賽多人獲獎，主張授人以魚，不如授人以漁。
吳老師：中學物理教師，11年教學經(jīng)驗，寓教于樂，具獨特的個人教學風格，熟悉教材，對中高考題型及命題方向把握準確。注重喚起學生的自信，快樂學習。
高考復(fù)習總結(jié)
一、教材資料
在高考復(fù)習中，主要內(nèi)容來自于課本，課本基礎(chǔ)知識更是我們不能放過的主要學習項目。如果有一本好的教輔資料，更能提升我們的學習效率。以課本知識點為主，其它資料為輔，才是我們在不斷學習過程中不能忽略的重要所在。
二、吃透題型
要想將一個知識點真正的記憶理解，那么我們就需要通過實際應(yīng)用，來檢驗知識的掌握程度。而做題過程就是我們將知識點應(yīng)用的主要手段，通過解題，不斷的應(yīng)用各種知識點內(nèi)容，吃透理解各種題型知識，就是將知識掌握到位的重要標志。
三、考試認知
高考臨前，都會有各種不同的模擬訓練幫助我們認知自身知識的掌握程度，不管是成績提高，還是成績下降，都要輔以積極的心態(tài)去面對，畢竟成績提高是自身努力的真正證明所在，而成績下降就說明我們的復(fù)習方向出現(xiàn)漏洞，或有知識點沒有掌握到位，可以進行及時的調(diào)整學習。