重慶兩江新區(qū)中職高考文化課全日制集訓(xùn)輔導(dǎo)課程
重慶兩江新區(qū)中職高考文化課全日制集訓(xùn)輔導(dǎo)課程-勤思優(yōu)才為藝體生及單招生開(kāi)設(shè)了藝體考文化課沖刺課程,針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo),強(qiáng)化文化課弱勢(shì)科目,總結(jié)歸納重難點(diǎn),夯實(shí)學(xué)員基礎(chǔ),助力沖刺高校。重慶勤思優(yōu)才教育是重慶本土專(zhuān)注于 K12教育的課外輔導(dǎo)學(xué)校,致力于通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣,著力于學(xué)習(xí)技術(shù)的開(kāi)發(fā),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
招生對(duì)象:
高三高考應(yīng)屆、往屆藝考生體考生;單招以及職高學(xué)生
服務(wù)安排:
1、定制咨詢:面對(duì)面溝通交流,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
2、科學(xué)測(cè)評(píng):入學(xué)即對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
3、制定方案:根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
學(xué)習(xí)目標(biāo):
根據(jù)歷年高考試卷及高考考試大綱,使用內(nèi)部教材,結(jié)合全國(guó)各模擬題,提高藝考學(xué)生文化課成績(jī)。
課程內(nèi)容:
高考語(yǔ)文:分板塊講課:做到上課能理解,下課有鞏固。
高考數(shù)學(xué):狠抓基礎(chǔ)必考點(diǎn),考什么講什么;做到選擇題前10道,選擇題前2道,大題前兩道+選做題少丟分甚至不丟分。
高考英語(yǔ):三輪環(huán)進(jìn),知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣,掌握知識(shí)點(diǎn),會(huì)做題會(huì)運(yùn)用。
高考?xì)v史:根據(jù)歷史知識(shí)脈絡(luò),進(jìn)行線索式授課,清晰講解,助學(xué)員掌握。
高考政治:統(tǒng)領(lǐng)式授課,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)原理教學(xué),在原理的統(tǒng)領(lǐng)下,學(xué)會(huì)解題運(yùn)用。
高考地理:圖表式授課,自主研發(fā)的地理圖表簡(jiǎn)單易記,主攻藝術(shù)考生的重難點(diǎn)。
重慶勤思優(yōu)才學(xué)校
重慶勤思優(yōu)才教育是專(zhuān)注于 K12教育的課外輔導(dǎo)學(xué)校。致力于通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,培養(yǎng)優(yōu) 秀學(xué)習(xí)習(xí)慣,著力于學(xué)習(xí)技術(shù)的開(kāi)發(fā),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),從而實(shí)現(xiàn)小 學(xué)、初 中、高中的各科學(xué)習(xí)能力的提升;同時(shí)提供中小 學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃及高考志愿填報(bào)指導(dǎo),開(kāi)創(chuàng)家長(zhǎng)學(xué)堂,鏈接家校互通,聚焦“新高考” ,打造“綜合一體化學(xué)業(yè)規(guī)劃體系”。
經(jīng)過(guò)多年的探索與積累,重慶勤思優(yōu)才已經(jīng)發(fā)展成為以個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)為中心,推出以精品名 師小班課程、中高考全日制特色課程、藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)、銜接課程及各種升學(xué)服務(wù)課程圍繞在一起的一站式升學(xué)服務(wù)課程體系。
課程上緊緊依托勤思學(xué)員6大特權(quán)(優(yōu)勢(shì)資源專(zhuān)屬鏈接)、勤思服務(wù)12大承 諾(節(jié)點(diǎn)承 諾 節(jié)點(diǎn)賠付),教學(xué)過(guò)程360度評(píng)價(jià)(家校協(xié)同 教學(xué)聯(lián)動(dòng)),全 面實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)過(guò)程節(jié)點(diǎn)可視化,辦讓家長(zhǎng)放心的教育。“同步公辦名 ??季V,貼近公辦名 校教案”,始終秉承7心服務(wù)成就客戶1個(gè)中心的企業(yè)發(fā)展愿景。讓學(xué)生在“升學(xué)、出國(guó)、素質(zhì)拓展、學(xué)業(yè)規(guī)劃發(fā)展”上4維一體,確保勤思學(xué)員在學(xué)業(yè)出路同等條件下走的更“優(yōu)”。
重慶勤思優(yōu)才教育總部在重慶沙坪壩,覆蓋重慶主城九區(qū),共有23個(gè)學(xué)習(xí)中心,方便學(xué)生就近學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)服務(wù)
1、智能評(píng)測(cè)
水平、學(xué)習(xí)力、學(xué)業(yè)規(guī)劃、家庭教育評(píng)測(cè)系統(tǒng),了解孩子情況,匹配合適的老師。
2、心理健康
保障學(xué)生心理健康,提供心理輔導(dǎo)及心理講座,1V1心理咨詢服務(wù)。
3、志愿指導(dǎo)
志愿填報(bào)講座全真模擬志愿填報(bào)指導(dǎo)。
4、定向課程
根據(jù)考生薄弱項(xiàng),結(jié)合學(xué)習(xí)情況制定全年課程計(jì)劃,提升課程。
5、習(xí)慣培養(yǎng)
一對(duì)一學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣培養(yǎng),完善考生學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)能力。
6、跟蹤復(fù)盤(pán)
結(jié)合學(xué)習(xí)階段綜合評(píng)測(cè),不斷優(yōu)化完善教學(xué)方案。
曾老師:漢語(yǔ)言師范本科畢業(yè),專(zhuān)業(yè)過(guò)硬,熟悉考綱考情,重視因材施教,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,從而通過(guò)學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和運(yùn)用提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,真正幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
杜老師:本科學(xué)歷,課堂生動(dòng)形象,善于從生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。文學(xué)功底深厚,講課思路清晰,感染力強(qiáng),在教學(xué)中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和興趣;寓教于樂(lè),學(xué)以致用,開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活一體化。
趙老師:英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí),科班出身。幽默的授課方式;生動(dòng)形象的舉例;嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度;快樂(lè)的氛圍;授課邏輯強(qiáng),主次分明,有連貫銜接緊密的教學(xué)體系和對(duì)學(xué)生的階段規(guī)劃。同時(shí)注重講練測(cè)環(huán)環(huán)相扣,激發(fā)思考和興趣,改變學(xué)生習(xí)慣。
蔡老師:研究生學(xué)歷,多年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)化學(xué)教學(xué),先后任教研組長(zhǎng)、教學(xué)主任等職。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,學(xué)生成績(jī)大幅度提高,得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,與家長(zhǎng)和學(xué)生建立了深厚的友誼。
譚老師:物理教育本科學(xué)歷,扎根課外輔導(dǎo)多年,一直從事初高中物理畢業(yè)班教學(xué)工作,專(zhuān)業(yè)過(guò)硬,教學(xué)有方。擅長(zhǎng)興趣導(dǎo)入,因材施教,課堂生動(dòng)、活潑、高 效。
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