大連學(xué)大教育2026年高考復(fù)讀班
大連學(xué)大教育高考復(fù)讀課程
| 授課機(jī)構(gòu) | 大連學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 大連沙河口春柳|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 13238083901 |
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課程詳情
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嚴(yán)格篩選優(yōu)秀師資
精細(xì)培養(yǎng)教師能力
定期考核教學(xué)質(zhì)量
以學(xué)生為中心，全日制科學(xué)管理，合理安排作息、上課時間采取靈活的個性化教學(xué)方式，課堂以學(xué)生參與為主，努力提升自主學(xué)習(xí)能力全日制班輔導(dǎo)課
教學(xué)管理方面采取“三清教學(xué)模式”:日日清、周周清、月月清。通過這個模式，老師可以隨時掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決學(xué)生存在的問題，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉，個性化教材專備春季高考學(xué)員使用切中考及趨勢的知識大圖系作為全過程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對性集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試題精講以及精選課后題鞏固于一體被眾多成功學(xué)員實(shí)踐證明的完全針對春季高考的教學(xué)工具
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1對1
1對1課程從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為每個學(xué)生定制專屬 個性化學(xué)習(xí)方案，師生面對面，學(xué)習(xí)精力集中、 實(shí)時答疑解惑。 -
小班課
3-6位年級相同、學(xué)習(xí)狀態(tài)相近的學(xué)員組成的小班 課堂，每位學(xué)生都能照顧到，創(chuàng)造競爭互動 與合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚的課堂！ -
線上課
在線1對1/小組，通過互聯(lián)網(wǎng)還原真實(shí)課堂場景， 為學(xué)員提供個性化網(wǎng)絡(luò)直播課程，免除路途奔波， 使學(xué)員足不出戶享受高品質(zhì)教育。
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| 懂教育 | 熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘教育初心，牢記教育使命 |
| 懂家長 | 關(guān)愛孩子健康，呵護(hù)孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展 |
| 懂學(xué)生 | 了解性格特點(diǎn)，尊重個性差異，傾聽學(xué)生心聲，用心答疑解惑 |
| 懂培訓(xùn) | 提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用 |
| 教材優(yōu) | 多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)精華提煉，教材針對、專備，易懂易吸收 |
| 服務(wù)優(yōu) | 教學(xué)管理完善，學(xué)生管理嚴(yán)格，注意身心建設(shè)，堅(jiān)持陪伴激勵 |
| 師資優(yōu) | 出色教育背景，教師資質(zhì)認(rèn)證，多年帶班經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)精益求精 |
| 理念優(yōu) | 以學(xué)生為中心，目標(biāo)為導(dǎo)向，內(nèi)驅(qū)力為支撐，最終成為優(yōu)秀的自己 |
高考語文詩歌題答技巧
1.提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？
2.提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？
3.解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法類。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。
安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏就是直抒胸臆。間接抒情：
1.借景抒情，如寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇；
2.托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；
3.托物寓理，如半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來，一般是哲理詩。
文綜較后一個月備考建議
理解
關(guān)于理解力的建議:
1.閱讀積累：哪怕只剩較后一個月，文科生依舊要多讀?？写蟛款^的書當(dāng)然來不及 ,但文綜卷就是手邊的資源。你可以多買一些文綜卷,不必全做，就讀題設(shè)材料，看到有趣的新知識就剪下來貼到本上，早讀晚讀和課間看一看。
2.思想碰撞：多和小伙伴討論題目，或者閑聊時討論課外知識，不同的觀點(diǎn)碰撞會帶來很多新收獲。多給別人講題,并試圖找到比老師和答案更好的解讀。
真題
高考真題不太適合用來練速度(因?yàn)楹芏囝}平時接觸過了，時間不準(zhǔn)) , 但適合研究。
每條答案從何而來、每條之間的邏輯關(guān)系(并列、遞進(jìn)、或是跟隨材料邏輯)、 答案的規(guī)范用語、以及反復(fù)出現(xiàn)的萬用答案等。地方卷的題也可以研究一下，開拓思路。
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個性化學(xué)習(xí)
以人為本 因材施教
一對一/小班組/高中全托 -
封閉式復(fù)讀
鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)高 效跨越 -
職業(yè)教育
多元化班型設(shè)置
好文憑+好專業(yè)雙通道 -
綜合性學(xué)校
著力打造具有國際
視野的綜合性學(xué)校
大連學(xué)大也是擁有培訓(xùn)教育資質(zhì)和文谷雙語學(xué)校學(xué)歷教育資質(zhì)的雙資質(zhì)教育集團(tuán)。擁有985、211畢業(yè)的教師隊(duì)伍；一線執(zhí)教10年以上的老教師50位以上；中高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)6年以上的教師近百位。我們致力于為學(xué)生群體提供無干擾、無顧慮、無隱患的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排個性化的教學(xué)進(jìn)度和授課內(nèi)容，使學(xué)生獲得高 效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。真正把校外培訓(xùn)和校內(nèi)學(xué)歷教育的優(yōu)勢相融合，迭代升級，從而滿足一大批有著相同個性化需求的學(xué)生。
中山區(qū)校區(qū) 
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