長(zhǎng)沙小米熊兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)中心劉書勤醫(yī)生治孩子構(gòu)音障礙

長(zhǎng)沙小米熊兒童劉書勤醫(yī)生：2個(gè)療程干預(yù)，4.8歲構(gòu)音障礙男孩說(shuō)話變清晰！

“孩子快5歲了，發(fā)音一直不準(zhǔn)、吐詞不清，跟小朋友交流總被誤解，我們教了無(wú)數(shù)次都沒(méi)效果，真怕影響他以后社交！沒(méi)想到經(jīng)劉醫(yī)生干預(yù)2個(gè)療程，說(shuō)話越來(lái)越清晰，還愿意主動(dòng)開(kāi)口了！”說(shuō)起4.8歲的兒子，長(zhǎng)沙的劉女士滿是欣慰。此前，孩子的構(gòu)音障礙問(wèn)題讓全家焦慮，多方咨詢后，她帶著孩子來(lái)到長(zhǎng)沙小米熊兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)中心，找到了劉書勤醫(yī)生。

劉書勤醫(yī)生從事兒童康復(fù)診療工作40余年，長(zhǎng)期專注于構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等兒童發(fā)育行為障礙的研究與診治。她提倡自然綠色療法，將康復(fù)學(xué)、教育等多科知識(shí)相結(jié)合，堅(jiān)持辨證施治，積累了扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。接診后，劉醫(yī)生沒(méi)有盲目開(kāi)展訓(xùn)練，而是先為孩子做了全面細(xì)致的評(píng)估：通過(guò)發(fā)音器官功能檢查、語(yǔ)言能力測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)定位發(fā)音不準(zhǔn)、吐詞不清的核心原因，隨后為孩子定制了人性化的個(gè)性化干預(yù)方案。

方案科學(xué)且趣味十足，貼合兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)：針對(duì)特定音節(jié)發(fā)音缺陷，設(shè)計(jì)“口部肌肉訓(xùn)練+發(fā)音模仿”專項(xiàng)練習(xí)，用吹泡泡、咬音片等趣味游戲強(qiáng)化口腔控制能力，從單音、疊詞逐步過(guò)渡到短句；融入情景互動(dòng)訓(xùn)練，通過(guò)繪本閱讀、角色扮演等方式，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；同時(shí)注重家庭協(xié)同，細(xì)致指導(dǎo)家長(zhǎng)居家訓(xùn)練技巧，比如日常交流中放慢語(yǔ)速、及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音，用正向鼓勵(lì)激發(fā)孩子表達(dá)興趣。

干預(yù)過(guò)程中，劉書勤醫(yī)生全程耐心跟蹤調(diào)整：每個(gè)療程定期評(píng)估孩子的發(fā)音進(jìn)步，根據(jù)接受程度優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容；線上解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，分享居家語(yǔ)言引導(dǎo)方法，確保干預(yù)效果在家庭場(chǎng)景中持續(xù)鞏固。經(jīng)過(guò)2個(gè)療程的系統(tǒng)訓(xùn)練，孩子的變化十分顯著：發(fā)音清晰度大幅提升，吐詞流暢自然，主動(dòng)交流的意愿明顯增強(qiáng)，跟小伙伴相處也更融洽了。

深耕兒童語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域多年，劉書勤醫(yī)生始終堅(jiān)持“一人一方案”的診療原則。她憑借多科融合的科學(xué)干預(yù)方式、顯著的治療效果和貼心的服務(wù)，幫助眾多構(gòu)音障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子突破交流障礙，贏得了眾多患兒家屬的一致好評(píng)。