長沙小米熊兒童康復(fù)訓(xùn)練中心劉書勤醫(yī)生改善孩子多動癥癥狀

長沙小米熊兒童劉書勤醫(yī)生：半年干預(yù)，多動癥孩子小動作減少、能力全面提升！

“孩子上課坐不住、小動作不斷，抗干擾能力差，看東西找不準(zhǔn)、聽指令總遺漏，邏輯和空間感也弱，還沒自信、做事拖拉，真的愁壞我們了！沒想到經(jīng)劉醫(yī)生干預(yù)半年，變化這么大！”說起孩子的改善，長沙的孫女士滿是欣慰。此前，孩子的多動癥癥狀嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，多方嘗試無果后，她帶著孩子來到長沙小米熊兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，找到了劉書勤醫(yī)生。

劉書勤醫(yī)生從事兒童行為發(fā)育臨床研究及診療工作40余年，積累了扎實(shí)的理論功底和豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。她擅長多動癥、抽動癥等多種兒童疾病，始終堅持“綜合分析病情+準(zhǔn)確診斷報告+個別化方案定制”的原則。接診后，她通過細(xì)致觀察孩子的行為表現(xiàn)、結(jié)合專業(yè)評估，精準(zhǔn)梳理核心問題，隨后從醫(yī)學(xué)專業(yè)、臨床經(jīng)驗(yàn)、心理疏導(dǎo)、家庭指導(dǎo)多方面發(fā)力，為孩子定制了專屬干預(yù)方案。

方案針對性極強(qiáng)，多維度破解問題：針對姿勢控制差、小動作多，設(shè)計“核心力量訓(xùn)練+行為引導(dǎo)”，通過趣味體能游戲強(qiáng)化肢體控制，用“正向獎勵”減少多余動作；針對視覺搜索、分辨弱，開展“視覺追蹤卡片”“找不同”等專項(xiàng)訓(xùn)練，提升視覺處理能力；針對聽動反應(yīng)漏指令，通過“聽覺指令接龍”“節(jié)奏模仿”訓(xùn)練專注度和反應(yīng)力；同時融入邏輯思維游戲、空間搭建任務(wù)，逐步補(bǔ)強(qiáng)薄弱項(xiàng)，還通過心理疏導(dǎo)幫孩子建立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

干預(yù)過程中，劉書勤醫(yī)生全程耐心跟蹤調(diào)整：根據(jù)孩子的進(jìn)步節(jié)奏優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，細(xì)致指導(dǎo)家長居家配合技巧，比如日常互動中融入專注力訓(xùn)練、用鼓勵替代指責(zé)，讓干預(yù)效果在家庭場景中持續(xù)鞏固。經(jīng)過半年系統(tǒng)干預(yù)，孩子的變化十分顯著：姿勢控制明顯提升，課堂小動作大幅減少，視覺追視、搜索分辨和記憶能力均有進(jìn)步，做事拖拉的情況改善，自信心和內(nèi)驅(qū)力也慢慢增強(qiáng)。

深耕兒童康復(fù)領(lǐng)域40余年，劉書勤醫(yī)生用醫(yī)者仁心對待每一位患兒，憑借個性化的診療方案和顯著的改善效果，幫助眾多多動癥孩子突破成長困境，贏得了廣大家長的贊譽(yù)和好評。