長沙小米熊兒童康復(fù)訓(xùn)練中心毛守均醫(yī)生看多動男孩注意力不集中

長沙小米熊兒童毛守均醫(yī)生：1個(gè)月幫8歲多動男孩提升專注力，作業(yè)拖拉問題改善。

8歲男孩因多動、注意力不集中讓全家焦慮不已，上課坐不住、作業(yè)拖到半夜，閱讀時(shí)頻繁添字漏字，還總因小事發(fā)脾氣。經(jīng)長沙小米熊兒童康復(fù)訓(xùn)練中心毛守均醫(yī)生綜合干預(yù)1個(gè)月余，孩子的專注力明顯提升，學(xué)習(xí)狀態(tài)有了肉眼可見的好轉(zhuǎn)。

針對男孩的多重問題，毛守均醫(yī)生依托6T“測、評、醫(yī)、教、心、康”兒童健康成長管理體系，制定系統(tǒng)化方案：

1、科學(xué)測評定位：先通過注意力測試、行為量表及閱讀能力評估，明確孩子注意力不集中的核心是“視覺分心”與“執(zhí)行功能弱”——易被書桌旁的玩具吸引，且難以規(guī)劃寫作業(yè)的先后順序；

2、分維度干預(yù)訓(xùn)練：“醫(yī)”層面通過溫和調(diào)理改善神經(jīng)興奮性，減少多動沖動；“教”與“康”結(jié)合設(shè)計(jì)趣味訓(xùn)練：用“舒爾特方格”鍛煉視覺專注力，用“逐行指讀”糾正閱讀添漏字問題，用“作業(yè)清單法”教孩子按“先易后難”規(guī)劃任務(wù)，每完成一項(xiàng)打勾鼓勵(lì)；

3、心理與家庭指導(dǎo)：教家長用“情緒冷靜角”代替批評——孩子發(fā)脾氣時(shí)，引導(dǎo)他到角落深呼吸1分鐘再溝通；同時(shí)建議家長每天留15分鐘“無干擾陪伴”，陪孩子玩拼圖、搭積木，培養(yǎng)專注習(xí)慣。

“多動孩子的注意力提升不能靠‘硬逼’，要結(jié)合科學(xué)方法和耐心引導(dǎo)。”毛守均醫(yī)生強(qiáng)調(diào)，6T體系的核心就是從測評到干預(yù)全流程銜接，避免“盲目訓(xùn)練”。

毛守均醫(yī)生的專業(yè)實(shí)力讓家長安心，從事兒科臨床工作30余年，接觸過大量多動、注意力不集中案例，對不同年齡段孩子的行為特點(diǎn)了如指掌，熟練運(yùn)用6T管理體系，方案設(shè)計(jì)兼顧實(shí)用性，深受職場家長認(rèn)可。