長沙小米熊兒童多動癥康復訓練中心毛守均醫(yī)生看孩子注意力不集中

長沙小米熊兒童毛守均醫(yī)生：為一年級多動孩子精準分析病因，科學干預注意力難題

“孩子剛上一年級就坐不住，上課走神、作業(yè)不想寫，真怕耽誤學習！”帶著焦慮，長沙的陳媽媽（化名）帶一年級的兒子來到長沙小米熊兒童多動癥康復訓練中心。經(jīng)毛守均醫(yī)生詳細檢查與評估后，不僅清晰解讀了孩子的檢查報告，還精準分析出多動、注意力不集中的核心原因，讓陳媽媽終于找到了干預方向，也重拾了信心。

面對孩子的情況，毛守均醫(yī)生堅持“先評估、再分析、后干預”的科學流程，讓家長清晰了解孩子的問題所在：

1、全面檢查：通過兒童注意力測試、行為量表評估、發(fā)育篩查等多項檢查，排除器質性問題，重點關注孩子的“課堂行為表現(xiàn)”“任務執(zhí)行能力”“情緒反應”三大維度。

2、病因解讀：結合檢查結果，毛守均醫(yī)生向陳媽媽耐心分析：孩子的注意力不集中并非“調皮”，而是存在“視覺分心明顯”（易被窗外動靜吸引）和“任務畏難”（覺得作業(yè)難就不想做）的雙重問題，且與家庭中“過度提醒”的溝通方式有關。

3、定制初步方案：針對病因制定階段性干預計劃，先通過“桌面極簡法”（學習時只留必要用品）減少環(huán)境干擾，再用“5分鐘小任務”（如簡單口算、看圖說話）幫孩子建立成就感，同時指導家長改用“正向引導”代替頻繁催促。

毛守均醫(yī)生的專業(yè)實力讓家長安心，曾在三甲從事兒科臨床工作30余年，接觸過大量一年級孩子注意力不集中的案例，對低齡兒童的行為特點和干預難點了如指掌。除注意力不集中、多動癥外，還擅長矮小癥、抽動癥、學習困難、自閉癥等兒童常見發(fā)育問題，可全面關注孩子的健康狀況。

她提醒家長：“若孩子剛上小學就出現(xiàn)持續(xù)多動、注意力不集中、畏難情緒重，且家庭引導1-2周無改善，一定要及時帶孩子做專業(yè)評估，低齡干預不僅效果好，還能避免影響后續(xù)學習習慣。”