長沙小米熊兒童康復訓練中心魏重枝醫(yī)生看自閉癥孩子刻板行為

近日，衡陽的陳先生（化名）特意帶著錦旗來到長沙小米熊兒童，向康復訓練中心的魏重枝醫(yī)生表達感謝。他家7歲9個月的男孩小滿（化名）此前確診自閉癥，不僅有明顯刻板行為，還不愿與人對視、拒絕交流，經(jīng)魏重枝醫(yī)生系統(tǒng)治療后，孩子不僅刻板行為完全消失、情緒穩(wěn)定，還學會主動與小朋友玩耍，甚至能獨立完成數(shù)學作業(yè)，這樣的轉變讓全家欣喜不已。

針對男孩的自閉癥癥狀，魏重枝醫(yī)生從“社交引導、行為矯正、能力提升”三方面制定精準方案：

1、社交能力訓練：通過“角色扮演游戲”幫孩子建立社交意識，比如模擬“超市購物”場景，教他主動說“我想-牛奶”；用“眼神對視練習”（如玩“看誰先笑”的小游戲），逐步提升孩子與人對視的意愿，從起初的3秒延長到10秒以上。

2、刻板行為矯正：采用“替代行為法”，當孩子出現(xiàn)重復擺手的刻板動作時，引導他玩拼圖、搭積木等有益活動，轉移注意力；同時通過“正向強化”，孩子減少刻板行為時及時給予貼紙獎勵，強化良好行為。

3、認知與學業(yè)輔助：結合孩子的認知水平，設計趣味數(shù)學小游戲（如用積木學數(shù)數(shù)、算加減法），幫他理解數(shù)學概念；每天安排15分鐘“繪本閱讀”，提升語言理解與表達能力，為獨立完成作業(yè)打下基礎。

作為擁有30余年臨床經(jīng)驗的資深，魏重枝醫(yī)生擔任湖南省康復醫(yī)學會會員、中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，診療理念與行業(yè)前沿同步，確保干預方法科學有效，曾在安徽省兒童、安徽省醫(yī)科大學1附屬兒科進修，積累了大量自閉癥、多動癥、抽動癥等兒童發(fā)育行為疾病的診療案例，能精準把握不同孩子的干預重點。

“自閉癥孩子的干預需要耐心，不能急于求成，要根據(jù)每個孩子的特點調整方案。”魏重枝醫(yī)生強調，家庭配合至關重要，她會定期指導家長在家延續(xù)訓練方法，確保干預效果持續(xù)鞏固。