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ADHD共病焦慮障礙兒童的表現(xiàn)：

共病兒童有過(guò)多的焦慮、擔(dān)心、害怕；

共病兒童有更多的負(fù)性情緒和負(fù)性認(rèn)知，日常會(huì)說(shuō)：都是我的錯(cuò)我沒(méi)有做好；

ADHD共病焦慮障礙兒童情緒容易過(guò)激，有更多的行為異常。例如，“我不要上學(xué)，就是不要上學(xué)，不要和媽媽分開(kāi)”。

年齡較大的ADHD兒童往往能意識(shí)到自己的行為不當(dāng)，但無(wú)法控制，這種矛盾心理加重了其情緒的不穩(wěn)定。

在高度焦慮、緊張、恐懼情況下，ADHD兒童可出現(xiàn)心悸、惡心、失眠、易疲勞等軀體癥狀。

注意缺陷多動(dòng)癥狀越明顯的兒童，焦慮情緒越嚴(yán)重，也也體現(xiàn)了注意缺陷多動(dòng)癥狀與焦慮情緒互為因果關(guān)系。

伴1種焦慮的患兒，社會(huì)功能并沒(méi)有受到顯著影響。但是，>2種焦慮的ADHD患兒的生活質(zhì)量、日常生活能力、行為能力較差。多項(xiàng)研究表明>2種焦慮可能相應(yīng)地導(dǎo)致ADHD兒童的多功能損害。因此，臨床應(yīng)注意篩查ADHD兒童的焦慮情緒，并進(jìn)行針對(duì)性治療。

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