長沙小米熊兒童楊利醫(yī)生幫孩子看自閉孤僻、情緒失控等心理問題

“孩子總，喊他半天沒反應(yīng)”“一點小事就大哭大鬧，摔東西發(fā)泄……”家有性格自閉孤僻、情緒容易失控的孩子，家長的心疼與焦慮常常無處安放。

這個暑假，不少家長帶著這樣的困惑，找到了長沙小米熊兒童的楊利醫(yī)生，希望專業(yè)的干預(yù)能幫孩子打開心結(jié)。

9歲的小宇（化名）就是其中之一。他從小性格內(nèi)向，不愛跟家長和同齡人交流，總一個人躲在角落玩積木；情緒特別容易失控，玩具拼不好就會突然大哭，甚至把積木扔得滿地都是?？粗⒆臃忾]自己，拒絕融入集體，小宇媽媽急得睡不著覺，趁著暑假帶他找到了楊利醫(yī)生。

楊利醫(yī)生在兒童行為發(fā)育疾病診療領(lǐng)域深耕數(shù)年，擅長自閉癥、發(fā)育遲緩等問題的干預(yù)，尤其注重從心理層面給予孩子支持。她沒有一上來就給孩子貼“標(biāo)簽”，而是先陪著小宇玩了半小時積木，輕聲細語地跟他聊喜歡的動畫片，慢慢拉近距離。通過詳細溝通和專業(yè)評估，楊醫(yī)生為小宇制定了“心理疏導(dǎo)+行為訓(xùn)練+家庭引導(dǎo)”的綜合楊案：

在，楊醫(yī)生用沙盤游戲讓小宇表達內(nèi)心想法，通過角色扮演教他識別情緒、說出發(fā)怒的原因；同時設(shè)計“打招呼小游戲”，從跟醫(yī)生揮手開始，逐步練習(xí)跟陌生人簡單交流。

在家中，楊醫(yī)生指導(dǎo)家長用“積極傾聽法”——當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，先蹲下來抱抱他說“媽媽知道你很難受”，再引導(dǎo)他說出“我拼不好積木，很生氣”。

短短一個多月，小宇的變化讓全家人驚喜：現(xiàn)在會主動跟媽媽說“今天想出去玩”，看到小朋友玩滑梯時，會猶豫著湊過去看；情緒失控的次數(shù)少了，就算生氣也能小聲說“我不開心”。“孩子愿意打開心門了，這比什么都重要！”小宇媽媽感慨道。

楊利醫(yī)生常說：“每個自閉孤僻的孩子，心里都藏著一顆渴望被理解的種子。”相信在專業(yè)的幫助，孩子能慢慢走出封閉的小世界，學(xué)會和這個世界溫柔相處。