長沙小米熊兒童魏重枝醫(yī)生幫10歲女孩改善注意力不集中

“寫作業(yè)喊破喉嚨！”“數(shù)學題講三遍還是記不住……”家有注意力不集中的孩子，家長的無奈往往藏在日常的雞飛狗跳里。今天分享長沙小米熊兒童魏重枝醫(yī)生助力10歲女孩蛻變的案例，或許能為您帶來新的希望。

從“坐不住”到“主動學”的轉(zhuǎn)變。

10歲的小雅（化名）曾讓媽媽操碎了心：課堂上總是扭來扭去，鉛筆橡皮能玩一節(jié)課；放學回家寫作業(yè)要催十遍，2小時只能寫半頁口算題；數(shù)學成績從二年級的80分一路下滑到60分，老師頻繁反映“孩子上課像沒帶腦子”。直到遇見魏重枝醫(yī)生，小雅的學習狀態(tài)才迎來轉(zhuǎn)機。

魏重枝醫(yī)生長期專注于兒童注意缺陷多動障礙、矮小癥等發(fā)育行為疾病的臨床診治，提倡“自然綠色療法”，將生物醫(yī)學、中醫(yī)學、康復學等多學科結(jié)合，為患兒定制個性化方案。針對小雅的情況，她制定了“醫(yī)學干預+行為訓練+家庭協(xié)同”的綜合方案：

通過經(jīng)顱磁刺激調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)遞質(zhì)；

設(shè)計“舒爾特方格”等趣味訓練提升專注時長；

指導家長用“番茄鐘工作法”培養(yǎng)時間管理能力。

兩個月見證顯著進步。

干預僅2個多月，小雅的變化讓全家人驚喜：現(xiàn)在放學回家會主動說“我先寫作業(yè)”，完成效率提升50%；數(shù)學單元測驗成績提高到75分，應(yīng)用題理解能力明顯增強。“昨天居然自己默寫完了英語單詞，這在以前根本不敢想！”小雅媽媽在復診時激動地分享。

魏重枝醫(yī)生介紹，小雅的改善得益于多學科結(jié)合的系統(tǒng)干預：“注意力問題往往涉及神經(jīng)發(fā)育、心理動機、環(huán)境支持等多個層面，單一方法很難奏效。我們通過醫(yī)學手段調(diào)節(jié)腦功能，結(jié)合行為訓練建立專注習慣，同時引導家庭提供正向支持，才能實現(xiàn)持久的進步。”

多學科診療：讓專注成為習慣。

作為在兒童發(fā)育行為領(lǐng)域深耕多年的，魏重枝醫(yī)生擅長將前沿醫(yī)學技術(shù)與傳統(tǒng)療法結(jié)合，在多動癥、自閉癥、學習困難等疾病診治中形成了獨特的診療風格。她常說：“每個孩子都是獨特的，只有找到問題的核心，才能制定真正有效的方案。”