長沙小米熊兒童楊利醫(yī)生幫15歲男孩提升專注力

15歲男孩上課坐不住、寫作業(yè)拖拉，成績總在及格線徘徊，父母為孩子的專注力問題操碎了心。在長沙小米熊兒童楊利醫(yī)生的精心干預(yù)下，孩子的蛻變讓全家人熱淚盈眶！

這個15歲男孩原本專注力極差，課堂上轉(zhuǎn)筆、玩橡皮，小動作不斷；回到家寫作業(yè)更是“磨洋工”，學(xué)習(xí)主動性幾乎為零，語文、數(shù)學(xué)成績長期墊底。眼看中考臨近，父母心急如焚，慕名找到了楊利醫(yī)生。

深耕兒童發(fā)育行為障礙領(lǐng)域多年的楊利醫(yī)生，始終堅持“多學(xué)科融合”的診療理念。他擅長將自然綠色療法、生物醫(yī)學(xué)與中醫(yī)、康復(fù)學(xué)等結(jié)合，為患兒量身定制人性化方案，在注意缺陷多動障礙、矮小癥等疾病治療上成果顯著，是家長們信賴的“成長守護者”。

面對男孩的情況，楊利醫(yī)生迅速制定“三維提升計劃”：中醫(yī)方面，通過疏肝安神的中藥方劑調(diào)節(jié)神經(jīng)功能，配合耳穴壓豆輔助治療；西醫(yī)上，運用專業(yè)測評工具精準分析注意力缺陷原因，結(jié)合腦電生物反饋訓(xùn)練強化專注力；同時，針對學(xué)習(xí)動力不足的問題，設(shè)計“階梯式獎勵機制”——將作業(yè)拆分成小目標，完成后給予即時鼓勵，并聯(lián)合老師在課堂上創(chuàng)造展示機會，逐步喚醒男孩的學(xué)習(xí)熱情。

經(jīng)過一段時間的系統(tǒng)干預(yù)，男孩不僅能專注完成45分鐘課堂學(xué)習(xí)，寫作業(yè)效率也大幅提升，甚至?xí)鲃宇A(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。

從醫(yī)以來，楊利醫(yī)生始終用專業(yè)與溫暖照亮患兒成長之路。如果您的孩子也正被專注力差、學(xué)習(xí)困難等問題困擾，來長沙小米熊兒童找楊利醫(yī)生，讓科學(xué)與關(guān)愛助力孩子突破成長瓶頸！