長沙小米熊楊利主任：幫一年級(jí)孩子改善注意力不集中

孩子剛上一年級(jí)就坐不住、學(xué)不進(jìn)，是不少家長的“開學(xué)焦慮”。長沙的豆豆（化名）媽媽就曾為此頭疼不已：孩子上課走神、寫作業(yè)粗心拖拉，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，精力旺盛，總是停不下來。然而，在長沙小米熊兒童楊利主任的幫助下，短短2個(gè)月，豆豆就有了明顯變化！

剛?cè)雽W(xué)的多多，課堂上小動(dòng)作不斷，老師提問常常答非所問；寫作業(yè)時(shí)橡皮不離手，一道題反復(fù)涂改也難完成。心急如焚的媽媽帶著孩子找到楊利主任。作為畢業(yè)于南華大學(xué)醫(yī)學(xué)院、擁有30余年臨床經(jīng)驗(yàn)的兒科，楊利主任不僅多次受邀參加全國、省、市級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，更擅長用中西醫(yī)結(jié)合的方式破解兒童行為發(fā)育難題。

面對(duì)多多的情況，楊利主任采用“三維評(píng)估法”精準(zhǔn)定位問題：通過腦電生物反饋檢測(cè)神經(jīng)發(fā)育狀態(tài)，結(jié)合中醫(yī)“望聞問切”判斷臟腑功能，再與家長溝通了解家庭養(yǎng)育環(huán)境。終為多多制定了“中藥調(diào)理+行為訓(xùn)練+家庭配合”的個(gè)性化方案：一方面用益智安神的中藥方劑調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)，另一方面設(shè)計(jì)“專注力闖關(guān)游戲”，如舒爾特方格訓(xùn)練、聽故事復(fù)述，同時(shí)指導(dǎo)家長用“番茄鐘學(xué)習(xí)法”拆分任務(wù)、及時(shí)正向鼓勵(lì)。

兩個(gè)月后的復(fù)查，多多的變化讓全家驚喜萬分！課堂上小手能穩(wěn)穩(wěn)放在桌上認(rèn)真聽講，寫作業(yè)速度提升了一倍，連粗心馬虎的毛病都改了不少。媽媽激動(dòng)地說：“以前輔導(dǎo)作業(yè)像‘打仗’，現(xiàn)在孩子能主動(dòng)說‘媽媽我先寫完作業(yè)再玩’！”

楊利主任多年來，幫助無數(shù)“小迷糊”“坐不住”的孩子找回學(xué)習(xí)自信，如果您的孩子也正被注意力不集中、學(xué)習(xí)困難等問題困擾，不妨來長沙小米熊兒童讓楊利主任，幫孩子扣好學(xué)習(xí)生涯的扣子！