長沙小米熊兒童劉書勤醫(yī)生：幫9歲男孩改善注意力

家有“小馬虎”，上課走神、作業(yè)拖拉，是許多家長的煩心事。重慶9歲男孩軒軒（化名）的媽媽就曾為此焦慮不已，直到遇見長沙小米熊兒童的劉書勤醫(yī)生，孩子的改變讓全家看到了希望。

一、從“坐不住”到“能專注”

軒軒上三年級后，注意力不集中的問題愈發(fā)明顯：課堂上頻繁做小動作、老師提問時常走神，回家寫作業(yè)更是拖到深夜。心急如焚的媽媽帶他來到長沙小米熊兒童，劉書勤醫(yī)生通過專業(yè)評估發(fā)現(xiàn)，軒軒的注意力缺陷與腦電活動異常及行為習(xí)慣有關(guān)。

劉醫(yī)生為軒軒制定了“醫(yī)學(xué)干預(yù)+家庭訓(xùn)練”的個性化方案：

醫(yī)學(xué)層面：采用腦電生物反饋治療調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)平衡；

行為層面：設(shè)計“20分鐘專注訓(xùn)練法”，通過拼圖、聽故事等游戲提升專注力；

家庭層面：詳細(xì)指導(dǎo)家長如何營造無干擾學(xué)習(xí)環(huán)境、運用正向激勵法。

僅僅一周后，媽媽驚喜反饋：“孩子寫作業(yè)不再磨蹭，課堂上小動作減少了，還能主動回答問題了！”

二、家庭干預(yù)：孩子進(jìn)步的“第二課堂”

劉醫(yī)生常說：“注意力提升需要與家庭‘雙向奔赴’。”她為家長提供的《家庭專注力訓(xùn)練手冊》包含：

環(huán)境優(yōu)化：學(xué)習(xí)區(qū)遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，采用藍(lán)綠色墻面提升專注力；

飲食建議：增加富含鋅、鐵的食物（如瘦肉、堅果），減少添加劑食品；

游戲訓(xùn)練：每天15分鐘“舒爾特方格”練習(xí)，逐步延長專注時間。

許多家長通過這套方法，在家中就能輔助孩子鞏固治療效果，真正實現(xiàn)“治療一個孩子，教會一個家庭”。

“每個孩子都是一顆種子，只是花期不同。”劉書勤醫(yī)生用專業(yè)與耐心，幫助無數(shù)“慢熱”的孩子找到屬于自己的成長節(jié)奏。