長沙多動癥兒童教育中心機構(gòu)哪家好一點？長沙小米熊“立足于中國湖南長沙、服務(wù)全國患兒”的專業(yè)兒童康復中心，還匯聚北上廣湘三甲名院兒科，國內(nèi)兒童康復不定期坐診、聯(lián)合會診。

孩子像上了“發(fā)條”，精力旺盛的上躥下跳，停不下來。上課安靜不下來，位置上坐不住，小動作不斷……這些看似調(diào)皮的行為，其實可能是多動癥（ADHD）的表現(xiàn)。今天，我就和大家聊聊多動癥孩子的表現(xiàn)和特點，幫助家長更好的識別和判斷。

多動癥孩子的三大核心表現(xiàn)和特點：

一、注意力不集中

在課堂上，別的孩子能專心聽講、認真記筆記，而多動癥孩子看似在聽，但眼神游離。老是在課堂上走神，注意力一會兒被窗外的小鳥吸引，一會兒擺弄文具，無法專注于老師的講解。寫作業(yè)時，更是容易分心，半小時能完成的作業(yè)，常常因為各種干擾拖延到很晚，還錯誤百出。

二、活動過多

多動癥孩子似乎總有用不完的精力，手腳不停，難以安靜坐著。無論是在家里還是在學校，他們都可能不停地動來動去，小動作頻繁，比如，在教室里，他們可能會離開座位在教室里亂跑，或者在沙發(fā)上蹦蹦跳跳，把家里弄得亂七八糟。

在需要安靜的場合，如圖書館或電影院，也難以控制自己的行為，忍不住跑動、喧鬧。即使到了休息時間，依然精力充沛，難以安靜下來。

三、沖動任性

多動癥孩子往往因為缺乏自我控制能力，表現(xiàn)出沖動和任性的行為。他們常常“嘴巴比腦子快”，老師提問還沒說完，就搶著回答；和小伙伴玩游戲，總等不及輪流。做事情也很少考慮后果，比如在馬路上不顧安全的突然奔跑，不經(jīng)過允許就拿別人的東西等。

除了這些核心表現(xiàn)，多動癥孩子還可能存在一些其他特點。比如，多動癥孩子的情緒往往比較不穩(wěn)定，容易興奮、激動，也容易生氣、發(fā)脾氣，可能會因為一點小事就大哭大鬧；由于注意力不集中和活動過多，多動癥孩子在學習上常常遇到困難；在時間管理和任務(wù)規(guī)劃方面他們也存在困難，經(jīng)常丟三落四，忘記帶作業(yè)、文具等。

家長們，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述表現(xiàn)，先別著急下結(jié)論，更不要輕易指責孩子。因為這些表現(xiàn)也可能是其他原因?qū)е碌?，或者在正常孩子身上偶爾出現(xiàn)。但如果這些情況持續(xù)存在，且嚴重影響了孩子的學習、社交和日常生活，建議及時帶孩子到專業(yè)機構(gòu)進行評估和診斷。

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